在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

A．水由氫、氧兩種元素組成

B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

C．在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1

D．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：A、水是由氫、氧兩種元素組成的，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、有氫氣和氧氣產(chǎn)生，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、通電后，在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1，此現(xiàn)象能直接觀察到，故選項(xiàng)正確．

D、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答本題；但要注意注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題
①與A量筒電極相連的是電池
負(fù)
極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
．
②如果用Va和Vb分別表示A量筒和B量筒中產(chǎn)生的氣體體積，則Va：Vb約等于
2：1

③如果該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣32g，則產(chǎn)生氫氣
4
g
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的兩條結(jié)論是：
水由氫元素和氧元素組成，在化學(xué)變化中分子可分，原子不能再分

⑤在電解水的實(shí)驗(yàn)中，水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、在電解水的實(shí)驗(yàn)中，插入正極的玻璃管內(nèi)可收集到
氧
氣，可利用它的支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)；插入負(fù)極的玻璃管內(nèi)可收集到
氫
氣，可利用它的
可燃
性進(jìn)行檢驗(yàn)．前者的體積與后者的體積之比約為
1：2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了一些認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
和
氧氣
氧氣
，兩者的體積比約為
2：1
2：1
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填序號(hào)，下同）
B
B
；若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
；用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應(yīng)選用
A
A
；制取H2應(yīng)選用
A
A
；制取CO2應(yīng)選用
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
． 
②收集O2可選用
C或E
C或E
，理由是
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
； 收集CO2應(yīng)選用
C
C
．
（3）．過(guò)濾操作中的要點(diǎn)常簡(jiǎn)記為“一貼二低三靠”，請(qǐng)你解釋“三靠”的具體含義．
“三靠”：①
燒杯緊靠在玻璃棒上
燒杯緊靠在玻璃棒上
，②
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
，③
漏斗下端的長(zhǎng)管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
漏斗下端的長(zhǎng)管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水分子分解示意圖如圖所示，則水是由
氧
氧
元素和
氫
氫
元素組成，水分子是由
氫
氫
原子和
氧
氧
原子構(gòu)成．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，則和電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體與和電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體的體積比約為
2：1
2：1
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）茶杯中的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理和
過(guò)濾
過(guò)濾
操作原理相同；
（3）在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾水中雜質(zhì)需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應(yīng)同時(shí)收集到
5
5
mL的氣體；A極產(chǎn)生的氣體能
燃燒
燃燒
；
B極產(chǎn)生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒
．
有以上現(xiàn)象可得出：
（1）A電極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，B電極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，
由此證明電解時(shí)水發(fā)生了
化學(xué)
化學(xué)
變化，其文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，基本反應(yīng)類(lèi)型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的，因此水是一種
化合物
化合物
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值，可能的原因是
氧氣比氫氣更容易溶于水
氧氣比氫氣更容易溶于水
．
（4）實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．

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