(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)節(jié)假日或雙休日,去郊外野炊實(shí)為一大快事,但也要做好一些必要的準(zhǔn)備.
(1)餐具最好是準(zhǔn)備導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用
A
A
(填字母)制的:
A、金屬;B、陶瓷;C、塑料
(2)在“灶”上方懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.原因是
用外焰加熱
用外焰加熱
;
(3)在引燃枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件之一是
可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸
可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸
;
(4)野炊結(jié)束時(shí)還一定要注意把“灶”熄滅,以免造成火災(zāi).熄滅灶火可以用水澆滅,也可以用沙土蓋滅,用沙土蓋滅的原理是
隔絕空氣
隔絕空氣
分析:(1)從導(dǎo)熱性好,不易破碎方面考慮選擇材料;
(2)火焰外焰溫度最高,用外焰加熱;
(3)產(chǎn)生很多濃煙說(shuō)明燃燒不充分,進(jìn)入的空氣(氧氣)少造成的;
(4)滅火的原理有:隔絕可燃物與氧氣接觸、降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下、撤離可燃物,據(jù)此分析解答;
解答:解:(1)金屬材料堅(jiān)硬、結(jié)實(shí),而無(wú)機(jī)非金屬材料如陶瓷、玻璃等硬而脆易破碎;因此,應(yīng)攜帶導(dǎo)熱性好,不易破碎的金屬材料制成的餐具;
(2)外焰與空氣充分接觸,燃燒時(shí)溫度最高,因此,加熱時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度使用外焰進(jìn)行加熱;
(3)燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明可燃物不能與氧氣充分接觸,而沒(méi)有充分燃燒;而可燃物充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸;
(4)依據(jù)燃燒的條件分析,用沙土蓋滅的原理是隔絕了空氣,使可燃物缺氧熄滅;
故答案為:(1)A;(2)用外焰加熱;(3)可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸;(4)隔絕空氣.
點(diǎn)評(píng):野炊餐具最好用金屬制的,導(dǎo)熱性好并且不易破碎;加熱時(shí)一般用外焰加熱,滅火要依靠燃燒的條件選擇合適的措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)室科學(xué)探究的重要手段.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)做法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)如圖所示是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).化合物A、G、H含有相同的金屬元素,在常溫下,B、C為氣體,B是植物光合作用的重要原料;D、F是由兩種相同元素組成的無(wú)色液體,分子中的原子個(gè)數(shù)比為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液.回答下列問(wèn)題:
(1)試用化學(xué)式表示A:
CaCO3
CaCO3
;F
H2O2
H2O2
;
(2)生活中G是一種常用的干燥劑,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其干燥原理:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
(3)E與稀硫酸反應(yīng)得到的產(chǎn)物能與G配制成農(nóng)業(yè)上一種常用的殺菌劑--波爾多液,波爾多液能否用鐵制容器盛存,其理由是(用化學(xué)方程式說(shuō)明)
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
;
(4)有人說(shuō)E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng),你
不同意
不同意
(填“同意”或“不同意”)這種說(shuō)法,用化學(xué)方程式說(shuō)明你的理由:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
;
(5)用化學(xué)方程式表示D轉(zhuǎn)化成C的反應(yīng):
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組從含有Hg(NO32和Cu(NO32的實(shí)驗(yàn)室廢液中回收金屬汞和銅,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示:

(1)在過(guò)濾操作過(guò)程中用到的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗和
燒杯
燒杯
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流
;
(2)濾渣A是
Fe、Cu、Hg
Fe、Cu、Hg
(填化學(xué)式);
(3)濾液C和濾液D中的溶質(zhì)分別是
FeSO4
FeSO4
Fe(NO32
Fe(NO32
(填化學(xué)式);
(4)若給黑色固體通入試劑a為單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
;
(5)為防止有毒的汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境,冷凝回收汞的操作應(yīng)
③④
③④
(填序號(hào)).
①通入干冷的燒杯;②用導(dǎo)管通入帶有膠塞的錐形瓶;③用導(dǎo)管通入裝有水的大試管;④通入密閉并有冷凝功能的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置
A
A
(填序號(hào)字母),裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時(shí),用C裝置(多孔隔板用來(lái)方塊狀固體)比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開(kāi)始(或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止)
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開(kāi)始(或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止)
,如果實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣,用C裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
(3)因?yàn)辂}酸易揮發(fā),所以實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當(dāng)?shù)脑噭纾撼然瘹錃怏w通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應(yīng)加入
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱(chēng)),氣體應(yīng)從
a
a
進(jìn)入(填導(dǎo)管口的字母).
(4)如果用E來(lái)收集氧氣,檢驗(yàn)氣體是否已集滿,應(yīng)該用帶火星的小木條放在
d
d
(填導(dǎo)管口的字母).
(5)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化有其重要的意義,既能節(jié)約藥品,又能使實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物盡可少.a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
,b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

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