運用學過的化學知識填空:
(1)檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品,最簡便可靠的方法是        。
(2)測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用              
(3)在工業(yè)上,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是          
(4)硬水煮沸后硬度降低是因為水中                          減少的緣故。
(5)加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi),都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標,因為這些地方的空氣中;煊                       ,它們遇到明火,有發(fā)生爆炸的危險。

(1)抽絲后點燃,聞氣味(不取樣不得分) (2)pH試紙 (3)碳酸鈉(純堿 蘇打 Na2CO3均可) (4)可溶性鈣鎂化合物(或鈣、鎂離子 或Ca2+、 Mg2+)(5)可燃性氣體或粉塵 

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是(   )

 
事  實
解  釋
A
水電解生成氫氣和氧氣
反應前后瓶中分子總數(shù)不變
B
CO和CO2化學性質(zhì)不同
它們的分子構成不同
C
濕衣服在陽光下晾曬變干
水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子
D
金剛石和石墨性質(zhì)差異很大
                             
 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是                (填“氧分子”或“氧原子”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(2分)“見微知著”,我們常從微觀認識宏觀的化學反應,下圖是乙烯(C2H4)燃燒的微觀示意圖。

(1)該反應中單質(zhì)的化學式為         ;
(2)該反應的化學方程式為         ,兩種反應物的質(zhì)量比為         。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應該選用如圖中的    (選填字母),部分同學完成實驗后,在清洗試管時,手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色,老師告訴他們面高錳酸鉀具有強氧化性,可以用維生素C溶液除去,根據(jù)上述信息,推測維生素C具有     (選填“氧化性”或“還原性”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關.
(1)水是常見的溶劑,將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是    

A.食鹽 B.純堿 C.植物油 D.蔗糖
(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,證明水是由          組成的.
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),凈化水的方法有:①過濾  ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降  ④消毒殺菌  ⑤活性炭層吸附.要把天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的凈化方法按凈化過程排序(填序號)                     
(4)區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水,可用到的物質(zhì)是      

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(5分)按要求填空:
(1)空氣中常見的污染物有           (填一種);
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種復合肥料           
(3)能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體         (填化學式);
(4)構成氧化鈣的陰離子符號         ;
(5)電解水實驗中,與電源負極相連的支管內(nèi)收集的氣體是       。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(4分)水是生命之源”。請回答下列與水有關的問題。
(1)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。
(2)水在通電條件下,分解生成氫氣和氧氣,由此說明水是由                   組成。
(3)用洗潔精清洗餐具上的油污,利用了洗潔精的          作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(5分)化學興趣小組的同學用下圖裝置進行以下三個實驗。

(1)若廣口瓶中盛有MnO2,分液漏斗中盛有H2O2溶液。關閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞,注入H2O2溶液后,關閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內(nèi)發(fā)生
反應的化學方程式是                            ,
檢驗生成氣體的方法是                         。
(2)若廣口瓶中收集滿CO2氣體,分液漏斗中盛有NaOH溶液,
右側導氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞,
注入NaOH溶液后,關閉分液漏斗的活塞,一段時間后,
打開K2,觀察到的實驗現(xiàn)象是                  
發(fā)生反應的化學方程式是                                  。
(3)【資料】CO2通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;繼續(xù)通入CO2,變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水,右側導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2,從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收,能觀察到的實驗現(xiàn)象是                                        

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