【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的儀器,回答下列問題。



1)儀器E的名稱為_____。

2)在實驗室里,用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2,并用排水法進行收集。

①應(yīng)選用圖中A、G、H、LM、NO_____來組裝裝置。

②當觀察到導(dǎo)管_____氣泡出現(xiàn)時,開始收集氧氣。

3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,除圖中所示儀器外,還需補充_____。

4)小明同學用50g含碳酸鈣80%的石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_____g。

【答案】酒精燈 C、D 口有連續(xù)均勻 鐵架臺 17.6

【解析】

1)儀器的名稱與用途;

2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。

3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,除圖中所示儀器外,還需補充鐵架臺;

4)有關(guān)的計算要準確。

1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;

2)在實驗室里,用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2,并用排水法進行收集;①應(yīng)選用圖中A、G、H、LM、NOC、D來組裝裝置;②當觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡出現(xiàn)時,開始收集氧氣;故答案為:①C、D(選全給分,不全或不正確不得分); ②口有連續(xù)均勻;

3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,除圖中所示儀器外,還需補充鐵架臺;故答案為:鐵架臺;

4)設(shè)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為x

x17.6g;

答:產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為17.6g。

故答案為:17.6。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)某同學按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向___偏轉(zhuǎn)()。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(遵守不遵守)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后,一定不變的是________(填序號)。

原子種類;原子數(shù)目;分子種類;分子數(shù)目;元素種類;物質(zhì)種類。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過分析下列實驗或現(xiàn)象,可以得出相應(yīng)的結(jié)論,其中不合理的是(  )

A. 實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片大

B. 實驗既可以說明分子在不停地運動著,又可以說明氨水顯堿性

C. 實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性

D. 圖中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍色火焰說明一氧化碳具有可燃性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵

B. 往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水

C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液

D. 將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組對酸具有的相似性質(zhì)很感興趣,欲對硝酸的性質(zhì)進行實驗探究。

(實驗設(shè)計)(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊試液由紫色變__色。

2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生H2.

(實驗驗證)同學們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.

(提出問題)(1)石蕊試液變色后為何會褪色?

2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么? 硝酸具有哪些特性?

(查閱資料)看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學們上網(wǎng)查到了下列資料:

1)硝酸可與ZnCu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2 .

2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)如下表:

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

(猜想與分析)

1)小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應(yīng)進行的操作是______.

2)大家一致認同了紅棕色氣體BNO2,但對于無色氣體A及其變化的原因有不同的看法:

①小麗同學認為ANH3,但大家一致反對,原因是_________;

②小強同學認為AN2,大家也一致反對,理由是__________

③最后大家獲得了ANO的共識。因為NO在試管口遇氧氣生成NO2,該反應(yīng)方程式為___

(實驗探究)“硝酸能否與Cu反應(yīng)”?小紅很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,測出恰好反應(yīng)的CuHNO3的質(zhì)量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為______________.

(交流與反思)稀HCl跟銅不反應(yīng)是因為銅的金屬活動性比氫__(填“弱”或“強”),而稀HNO3卻能和銅反應(yīng)是因為稀HNO3具有強的氧化性,能與Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成NO等物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化還原反應(yīng)指有元素化合價發(fā)生改變(有升高和降低)的反應(yīng)。重鉻酸銨(NH42Cr2O7是一種受熱易分解的鹽,若是發(fā)生氧化還原反應(yīng)而分解,下列各組對重鉻酸銨受熱分解產(chǎn)物的判斷,可能符合事實的是( 。

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】草酸固體熔點較低,受熱熔化后,迅速分解生成三種氧化物。

1)草酸(H2C2O4)中,氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。

2)寫出草酸受熱分解的化學方程式:_____。

3)加熱分解草酸固體,應(yīng)選擇圖中的_____裝置。


4)下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡臍怏w發(fā)生裝置。請?zhí)顚懰脙x器的序號:_____(夾持、固定的儀器不考慮)。能用該套裝置制取的氣體有_____(任填兩種)。


查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學。根據(jù)圖示填空:

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是_______,②表示的是_________。

2)在鐵、氧氣、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_______(填化學式)。

32CO2表示_______。

4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示,該粒子屬于_______(填“原子”或“離子”)。

5)下列說法正確的是________(填字母)。

A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置。實驗時,持續(xù)通入CO2。

步驟Ⅰ:打開K1,關(guān)閉K2,觀察現(xiàn)象。

步驟Ⅱ:關(guān)閉K1,打開K2,加熱c,一段時間后,觀察現(xiàn)象。


1)步驟Ⅰ燒杯中蠟燭熄滅的原因是_____。

2)上述實驗過程中,能證明CO2與水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案