【題目】化學與生成、生活有著密切的聯(lián)系,請用所學的化學知識回答下列問題:
(1)運動員劇烈運動后感到肌肉酸痛,放松一段時間后慢慢消失的原因是血液中的乳酸(C3H6O3)與吸入的氧氣反應: ,則R的化學式為_____,乳酸 (C3H6O3) 屬于_____(填“無機物”或“有機物”)。
(2)新能源“共享汽車”已走進城市,環(huán)保,節(jié)能,大大方便了市民的出行。氫能是未來最理想的能源,從環(huán)保角度分析,氫能最突出的優(yōu)點是_____。
(3)學校食堂提供了下列5種食物:①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉,從營養(yǎng)均衡角度請你為小明較合理的安排午餐食譜_____。
(4) 2018 年“3﹒15”晚會對日常生活中的一些謠言進行了破解。專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒,而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。
①根據(jù)面粉能燃燒的事實,推知面粉具有_____;
②面粉廠應采取的安全措施是_____(寫一條即可)。
【答案】H2O 有機 對環(huán)境無污染 ①③④或①②⑤(合理答案也可) 可燃性 通風、嚴禁煙火(合理答案也可)
【解析】
(1)由方程式:,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,3R中含有6個氫原子、3個氧原子,則R的化學式為,乳酸(C3H6O3)含有碳元素,屬于有機物。
(2)從環(huán)保角度分析,氫能最突出的優(yōu)點是對環(huán)境無污染。
(3)從營養(yǎng)均衡角度,食譜應包含糖類、蛋白質(zhì)和維生素等,較合理的安排午餐食譜為:①③④或①②⑤(合理答案也可)。
(4)①根據(jù)面粉能燃燒的事實,推知面粉具有可燃性;
②面粉可燃燒,面粉廠應采取的安全措施是通風、嚴禁煙火(合理答案也可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學探究是學習化學的重要途徑。某化學興趣小組的同學進行了以下幾個探究實驗。
(1)氨氣(NH3)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。氨氣極易溶于水,其水溶液叫作氨水,呈堿性,是農(nóng)業(yè)上常用的速效肥料。
①加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣,同時產(chǎn)生氯化鈣和水,寫出反應的化學方程式__________。
②如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實驗:圓底燒瓶中充滿氨氣,當擠壓膠頭滴管并打開止水夾時,可觀察到什么現(xiàn)象__________?
(2)在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時,該小組的同學做了如圖一所示的兩個實驗。實驗結(jié)束后,將A、B兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。
①對于濾液的成分,有下列猜想:I.NaCl;I.NaCl、CaCl2;Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl。指出以上不合理的猜想并說出理由__________。
②你認為濾液的成分還可能是__________;請設(shè)計實驗證明你的猜想正確,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象__________。
(3)利用下圖微型實驗裝置可制取CO,然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產(chǎn)物。已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。
①濃硫酸的作用是______________。
②寫出B處Fe3O4發(fā)生反應的化學方程式__________。
(4)為測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)取該溶液34.0g,加入二氧化錳1.0g,待完全反應不再有氣體逸出時,稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2g。計算:該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。請回答:
(1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為________;
(2)莽草酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為___________;
(3)C7H10O5的相對分子質(zhì)量為____________;
(4)莽草酸(C7H10O5)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為____________;
(5)174g莽草酸中氫元素的質(zhì)量為__________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法正確的是___________
A.如果裝置漏氣,會使測量結(jié)果偏大
B.不必等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
C.若裝置氣密性良好,實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為___________(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)已掌握的實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____________;②_______________。
(2)實驗室用二氧化錳與雙氧水混合制取O2的化學方程式為__________________________;若要控制產(chǎn)生O2的速率,選用的發(fā)生裝置為__________________________(填裝置字母序號)。
(3)實驗室制取CO2選用B的優(yōu)點是__________________________;G裝置可用來測量生成的CO2的體積,水面上放一層植物油的目的是__________________________,植物油上方的空氣對實驗結(jié)果__________________________(填“有”或“沒有”)影響;最終若仰視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則二氧化碳的體積將__________________________20.0 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(4)甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則選擇的發(fā)生裝置為__________________________(填裝置字母序號,下同),收集裝置__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì),若B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E是大理石的主要成分。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件己略去)。
(1)寫化學式:B___________;E___________。
(2)B與C反應的基本類型是_____________________。
(3)C與A反應的化學方程式是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】華為公司研發(fā)了一種以甲醇(CH3OH)為原料的新型手機電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用1個月才充一次電,其電池反應原理為: 。其中X的化學式為_____,Na2CO3 中碳元素的化合價為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學進行“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實驗.他取三支試管,向試管中分別注入水,測得水的初溫為,再分別向三支試管中各加入、、固體,振蕩.
“振蕩”試管的目的是________.
用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度,高于的是________溶液,這是因______.
裝有溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生,原因是________.
由此探究實驗可知________溶于水溫度沒有明顯的變化.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】《四川鹽法志》記載, “敞鍋熬鹽”主要步驟為:①將黃鹵和黑鹵按比例混合;②放入敞口鍋中加熱濃縮,析出粗鹽;③用“花水”沖洗粗鹽得精品鹽。
(1)步驟①中,黃鹵所含雜質(zhì)BaCl2和黑鹵所含雜質(zhì)MgSO4反應生成白色沉淀。該反應的化學方程式為_____。
(2)步驟②中,析出粗鹽的過程稱為_____。
(3)步驟③用“花水”沖洗粗鹽,既可除去表面的MgSO4和MgCl2雜質(zhì),又不損失NaCl。則“花水”應當是_____,(填標號)。
A 蒸餾水
B 飽和NaCl溶液
C 飽和NaOH溶液
D 飽和BaCl2溶液
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