【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì),下列敘述不正確的是
A.若①有藍(lán)色沉淀生成,則R可能為氫氧化鋇溶液
B.若②溶液變紅,則R可能為酚酞溶液
C.若③有氣泡產(chǎn)生,則R可能為稀鹽酸
D.若①②③④都沒有現(xiàn)象,則R可能為氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。
(1)A裝置中儀器①的名稱是______試管口略向下 傾斜的原因是___________ 。
(2)儀器②的名稱是___ 該儀器的主要 作用是______________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氧酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母序號);若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_________ ( 填字每序號)。寫出過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式___________________________ 。
(4)制取氧氣和二氧化碳均可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_____________ ( 填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)用圖1裝置探究鋁與鹽酸的反應(yīng)。將未去除表面氧化膜的鋁箔放入稀鹽酸中,剛開始反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,一段時間后反應(yīng)比較劇烈,產(chǎn)生大量氣泡,出現(xiàn)灰色沉淀。
(查閱資料)
①鋁粉在顆粒較小時為灰黑色;鋁既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),且反應(yīng)均生成氫氣。
②氯化鋁固體為白色顆;蚍勰兹苡谒鸵掖。
③氧化鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(實(shí)驗(yàn)一)探究灰色固體的成分
實(shí)驗(yàn)序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
實(shí)驗(yàn)操作 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有微量氣泡產(chǎn)生,固體溶解 | 有少量氣泡產(chǎn)生,固體溶解 | ____________ | 固體部分溶解 |
(實(shí)驗(yàn)二)探究鹽酸濃度對灰色固體產(chǎn)生量的影響
取0.09 g鋁箔和5 mL不同濃度的稀鹽酸,用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)序號 | 鹽酸濃度 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
2-1 | 4.0% | 剛開始反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,一段時間后緩慢反應(yīng),然后反應(yīng)比較劇烈,有大量氣泡產(chǎn)生,出現(xiàn)灰色沉淀 |
2-2 | 2.8% | 先是看不到反應(yīng)現(xiàn)象,一段時間后緩慢反應(yīng),然后慢慢地反應(yīng)比較劇烈,有大量氣泡產(chǎn)生,出現(xiàn)少量灰色沉淀 |
2-3 | 2.1% | 3~4小時后明顯有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)慢慢地比較快些,試管底部出現(xiàn)少量灰色沉淀 |
2-4 | 1.4% | 反應(yīng)更慢,出現(xiàn)極少量的灰色沉淀 |
(解釋與結(jié)論)
(1)鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,剛開始反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,一段時間后才看到有氣泡產(chǎn)生的原因是________。
(3)由實(shí)驗(yàn)________(填實(shí)驗(yàn)序號)可以判斷灰色固體中含有鋁。
(4)由實(shí)驗(yàn)1-4可知,灰色固體中還含有氯化鋁。實(shí)驗(yàn)1-3的現(xiàn)象是_________。
(5)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論是__________。
(反思與交流)
(6)為了進(jìn)一步探究灰色沉淀的出現(xiàn)是否與鹽酸中的Cl-有關(guān),可以將稀鹽酸換成______進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉,俗稱“燒堿”,一種白色固體,是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中必備的化學(xué)品, 亦為常見的化工品之一。氫氧化鈉的用途極廣,用于造紙、印染、制備肥皂、化學(xué)纖維、 冶煉金屬、石油精制等方面。工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿,主要流程如圖所示:
(1)寫出過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________, 過程②反應(yīng)中_________(填“放出”或“吸收”)熱量。
(2)在過程①﹣④中,沒.有.涉及到的反應(yīng)類型是_____反應(yīng)(填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一)。
(3)氫氧化鈉固體需要密封保存,這是因?yàn)楸┞对诳諝庵械墓腆w氫氧化鈉容易吸收空氣 中的水蒸氣而逐漸溶解,并且易與空氣中的_____(寫化學(xué)式)反應(yīng)而變質(zhì)。
(4)小雪同學(xué)為探究氫氧化鈉固體是否已變質(zhì),設(shè)計以下方案:取少量固體溶于水中, 滴加幾滴無色酚酞試液,若酚酞試液變紅色,則證明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案是否合理并說明理由:______________。
(5)若氫氧化鈉固體已經(jīng)部分變質(zhì),可以采用加入氫氧化鈣溶液的方法除去其中的雜質(zhì) 碳酸鈉,F(xiàn)將 10g 氫氧化鈉樣品置于干凈的燒杯中,加入 100g 水使固體完全溶解,向該溶液中不斷加入氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問題:
①當(dāng)加入氫氧化鈣溶液的質(zhì)量至圖中 B 點(diǎn)時,溶液中含有的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)。
②向溶液中加入一定量氫氧化鈣溶液時,兩種物質(zhì)恰好完 全反應(yīng)。試通過計算,求此時反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì) 量(計算結(jié)果精確到 0.1g)_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水的凈化和水資源的保護(hù)。
(1)自來水凈化時常用沉淀、過濾、_____、消毒等凈化方法。
(2)“節(jié)約用水,從我做起”。請你任舉一例生活中節(jié)約用水的做法_____。
(3)甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示:
①甲和乙的溶解度相等時溫度為_____。
②t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,降溫到tl℃,甲和乙兩種溶液中析出晶體的質(zhì)量關(guān)系為甲_____乙(填“大于”“小于”或“等于”)。
③t2℃時,用70g乙的飽和溶液,加水_____g可以稀釋成20%的乙溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
(1)鐵鍋用來炒菜,主要是利用鐵的_____性(填“導(dǎo)熱”或“導(dǎo)電”)。
(2)青銅是銅錫合金,其屬于_____材料(填“金屬”或“合成”)。
(3)某些鐵制零件防銹措施是涂油,其防銹原理是______。
(4)將一定量的金屬R加入到含有硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答:
①若濾液為藍(lán)色,則濾渣中______(填“一定”或“不一定”)含Cu。
②若濾液只含一種溶質(zhì),濾渣含三種金屬,則三種金屬活動性由大到小的順序?yàn)?/span>_____(用元素符號排序)。
(5)四種金屬Mg、Al、Zn、Fe分別投入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后所得四種溶液的質(zhì)量相等,則投入金屬的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_____(用元素符號排序)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A.T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙
B.T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和
C.若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈市正在打造“髙寒地區(qū)智能公交系統(tǒng)”,多處公交站點(diǎn)已經(jīng)設(shè)立了智能電子公交站牌,乘客可以通過智能公交站牌上的LED顯示屏實(shí)時看到公交車輛的位置、速度、載客數(shù)等信息。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.智能電子公交站牌整體采用的鍍鋅鋼板屬于金屬材料
B.LED顯示屏具有節(jié)能、環(huán)保、壽命長、體積小等特點(diǎn)
C.智能電子公交站牌表面采用氟碳烤漆噴涂,主要是為了美觀
D.電子公交站牌對整個城市的建設(shè)和發(fā)展都有著十分重大的意義
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是
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