【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。某研究性學習小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究。

(提出問題)燒堿樣品中可能含有哪些雜質?

(猜想)

猜想1:可能含有Na2CO3;

猜想2:可能含有NaCl;

猜想3:可能含有_____。

作出猜想1的依據(jù)是_____ (用化學方程式表示)。

(設計實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結論

I、取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁。

試管外壁發(fā)熱

原因是_____。

II、向I所得的溶液中逐滴加入 稀硝酸至過量

剛開始_____,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

猜想1可能成立。

III、向II所得的溶液中_____。

產(chǎn)生白色沉淀

結合實驗II,猜想3成立。

(交流與討論)

小堅同學提出:“上述實驗II中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認為他的觀點_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。

【答案】Na2CO3NaCl 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 氫氧化鈉固體溶于水放熱 無明顯現(xiàn)象 滴加幾滴硝酸銀溶液 不正確 加鹽酸會引入Cl-,干擾對NaCl的檢驗

【解析】

氫氧化鈉和二氧化碳生成的碳酸鈉和水,氫氧化鈉固體溶于水放熱,氫氧化鈉和稀硝酸反應生成硝酸鈉和水,碳酸鈉和稀硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳。

[猜想]

燒堿樣品中可能含有氫氧化鈉和空氣中二氧化碳生成的碳酸鈉,可能含有氯化鈉,可能碳酸鈉和氯化鈉都有,故猜想3:可能含有Na2CO3NaCl。

作出猜想1的依據(jù)是二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

[設計實驗]

氫氧化鈉固體溶于水放熱,氫氧化鈉和稀硝酸反應生成硝酸鈉和水,碳酸鈉和稀硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鈉。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結論

I、取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁。

試管外壁發(fā)熱

原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱。

II、向I所得的溶液中逐滴加入 稀硝酸至過量

剛開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

猜想1可能成立。

III、向II所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

結合實驗II,猜想3成立。

[交流與討論]

氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀,稀鹽酸和硝酸銀反應也會生成氯化銀沉淀,實驗II中稀硝酸不能用稀鹽酸代替,故觀點不正確,理由是加鹽酸會引入Cl-,干擾對NaCl的檢驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗室中是經(jīng)常用到的一種試劑,以下圖示實驗中都用到了水。

1)如圖甲,用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水,其目的是____。

2)如圖乙裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進行到“B”環(huán)節(jié)可看到的現(xiàn)象是___;A燒杯中“80℃熱水的作用是____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質,且F為導電性、導熱性最好的金屬,AG均為紅色固體(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:

(1)寫出G物質的化學式_____。

(2)寫出B物質的一種用途_____。

(3)寫出②反應的化學方程式______。

(4)從微觀角度解釋BD兩種物質性質不同的原因_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究影響化學反應速率的因素,某化學興趣小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗,收集的相關數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度%

H2O2溶液的體積/mL

催化劑/g

溫度/

收集相同體積的O2所需的時間/s

5

2

0.1gMnO2

20

18

10

2

0.1gMnO2

20

6

30

8

未加

40

64

30

8

未加

60

25

10

a

0.1gCuO

b

16

(1)過氧化氫溶液與二氧化錳反應的化學方程式____。

(2)由實驗_____(填實驗序號)知,化學反應速率與H2O2溶液的濃度有關;由實驗③和④知,化學反應速率與溫度的關系是_____。

(3)表中的數(shù)據(jù)還反映出不同的催化劑對雙氧水溶液分解的催化效果不同,則表中的a=___,b=____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國擁有豐富的海洋資源,海洋中蘊藏著豐富的化學資源。

1)蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的_____不同分離出淡水;海水曬鹽屬于混合物分離操作中的是_____(填序號)。

A 蒸餾 B 蒸發(fā) C 過濾 D 沉淀

2)粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質。將粗鹽溶于水,先加入過量的NaOH溶液,目的是除去粗鹽中_____;再加入過量的Na2CO3溶液,目的是除去粗鹽中_____;過濾,向濾液中加入適量的鹽酸,再將濾液蒸發(fā)結晶,即可得到較純的氯化鈉。

3)南海油氣資源豐富,石油加工可得到液化石油氣,假設某液化石油氣的主要成分為C3H8,寫出其完全燃燒的化學方程式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如右圖所示。請回答下列問題:

(1)產(chǎn)生氫氣 g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是 。

(2)所滴加的稀硫酸中溶質的質量分數(shù)。

(3)鋁箔中鋁元素的質量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,問答問題。

1)寫出標有序號的儀器名稱:a__________,b_________。

2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為______,應選擇的發(fā)生裝置為_______。(填寫裝置的字母代號),若收集到的氧氣不純,可能的原因是______。(填序號)

①導管口一有氣泡就馬上收集

②裝置漏氣

③收集氣體的集氣瓶內未裝滿水

3)若用 E 裝置收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿? ______。

4)小虎探究了影響雙氧水分解速率的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產(chǎn)生 O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

小虎的實驗結論是:________。

5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集、和性質實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

1)寫出①裝置制取氧氣的化學方程式______

2)實驗室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率快,宜選擇的發(fā)生裝置為______(填序號),選擇該裝置的優(yōu)點是______,用④裝置收集氧氣時,氧氣從導管______(填“a”“b”)入.

3)測定某氧化鐵樣品中鐵元素的質量分數(shù)(假設雜質不含鐵元素,也不與氫氣發(fā)生反應).某同學設計了用氫氣還原氧化鐵樣品的一組實驗:

該實驗制取氫氣的藥品宜選擇______(填名稱);干燥管內生石灰的作用是______;若取用a克氧化鐵樣品,測得U型管內物質的質量增加b克,則樣品中Fe元素的質量分數(shù)為______(用代數(shù)表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖甲是A、BC三種固體物質的溶解度曲線圖。

1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是___________。P點所表示的含義為_________________________ 。

2t1℃時,將C物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有___________ , ___________________。

3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入鎂條,再加入適量的稀鹽酸,反應方程式為__________________________,此時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪些?_____________________

4)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)由大小關系是_______________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案