【題目】把某溫度下m g的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有少量晶體析出。在此過程中，溶液中溶質的質量分數(shù)（a％）與時間（t）的變化關系，可以用下列曲線表示的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

恒溫蒸發(fā)水分的過程中，硝酸鉀不飽和溶液組成發(fā)生了變化。硝酸鉀的不飽和溶液中溶質質量分數(shù)a%并不是從零開始的，隨著時間的改變，水分不斷蒸發(fā)，其溶質質量分數(shù)會越來越大，直到有晶體析出，溶液達到飽和時溶質質量分數(shù)達到最大且不再發(fā)生改變。

A、溶液中溶質質量分數(shù)a%，隨著時間的增加，其溶質質量分數(shù)會越來越大，溶液達到飽和時，溶質質量分數(shù)達到最大且不再發(fā)生改變，而不是先增加、后不變，再增加，故A錯誤；

B、硝酸鉀不飽和溶液中含有溶質，溶液中溶質質量分數(shù)a%并不是從零開始的，故B錯誤；

C、隨著時間的增加，其溶質質量分數(shù)會越來越大，而不是減少，故C錯誤；

D、溶液中溶質質量分數(shù)a%，隨著時間的增加，其溶質質量分數(shù)會越來越大，溶液達到飽和時，溶質質量分數(shù)達到最大且不再發(fā)生改變，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______；②______．

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用______(填字母標號，下同)發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用____(填編號)；寫出其反應的化學方程式____．

(4)如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是______．

(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______(填“a”或“b”)進入F中．

(6)實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該氣體與空氣密度接近，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用______(填標號，下同)，收集裝置選用______．

(7)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為______(填儀器名稱)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，保護水資源從我做起。

(1)電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是____(填“A”或“B”)。

(2)水能與多種物質反應。氧化鈣與水激烈反應，并放出大量的熱，該反應的化學方程式為_____。

(3)下列實驗中，水用來隔絕空氣的是______(填字母序號)。

(4)生活中，人們常采用_______的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。

(5)一些特殊情況下，可向水中加入Ca(ClO)2 進行殺菌和消毒,其中氯元素的化合價是____。常用過濾的方法除去水中難溶固體，舉出一個生活中應用過濾原理的實例______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如下圖所示）進行了大膽改進，選用容積為35mL的試管作反應容器，按正確的實驗方案進行，收到了良好的效果。請分析實驗，回答下列有關問題：

（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至10mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明____________。

（2）實驗中，先夾緊彈簧夾，當紅磷與氧氣充分反應后，再移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移，最終到約為_____mL刻度處才停止。

（3）實驗結束后，同學們發(fā)現(xiàn)最后測定的結果偏小，可能的原因的是_______________（填一種原因）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)如何檢驗B裝置的氣密性？_______。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為______，驗滿的方法為_____，檢驗CO2的化學方程式為____。

(3)若用F裝置代替B裝置，其優(yōu)點是_______。

(4)實驗室常用加熱醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制得甲烷。實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是___。

(5)NO氣體難溶于水，密度大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇______裝置來收集NO。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)媒體報道某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮后，投入下水道內，發(fā)生爆炸。同學們對此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分：（提示：氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳）

（猜想）

Ⅰ含有可燃性氣體CO；

Ⅱ含有可燃性氣體CH4；

Ⅲ含有可燃性氣體_________和_________；

（收集氣體）

用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使水倒出，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，該方法是_______________法收集氣體。

（進行實驗）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

（1）

導出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

略

目的是除去二氧化碳等酸性氣體

（2）

再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶

略

目的是除去_________

（3）

將步驟（2）的氣體導出點燃

①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方

②用內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方

①燒杯內壁有______

②燒杯內壁變渾濁

①證明該氣體中一定含有氫元素

②證明該氣體中一定含有_____元素

（作出判斷）

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學認為猜想Ⅲ正確，而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_________也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應檢驗___________的存在。利用其化學性質檢驗的方法是_____________（用化學方程式表示）

（拓展）若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后首先進行的操作是______________

有同學對此類問題進行了定量探究，某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收）

結果裝置①中無明顯變化，證明氣體X成分中一定沒有___________，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質量為________，氣體X中碳元素的質量為_____。下列關于氣體X成分的分析中，錯誤的是______

A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣

C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳

E.可能含有甲烷和一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______。

（2）彬彬選擇A裝置制取氧氣，反應方程式為______，試管口塞一團棉花的目的是______；小林說可以用A和C組合制取并收集氧氣，驗滿的方法是______。

（3）玲玲用B、C組合制取二氧化碳，反應方程式為______。

（4）小陳設計了下列制備CO2的裝置，其中不能控制反應的發(fā)生和停止的是____（填序號）。

他認為用下圖裝置制取二氧化碳時，不能將裝置中的銅網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將5g該混合氣體通過足量灼熱的氧化銅，完全反應后，氣體再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀質量是（　　）

A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環(huán)丙沙星片是常用的一種抗生素，其說明書中的部分內容如圖。

環(huán)丙沙星片

[化學式] C17H18FN3O3

[規(guī) 格] 0.25g/片（按環(huán)丙沙星計）

[貯 存] 遮光

環(huán)丙沙星片

[化學式] C17H18FN3O3

[規(guī) 格] 0.25g/片（按環(huán)丙沙星計）

[貯 存] 遮光

（1）根據(jù)說明書可知，環(huán)丙沙星具有的化學性質是_________。

（2）環(huán)丙沙星的相對分子質量是________。

（3）環(huán)丙沙星中碳、氫、氧元素的質量比是_____。

（4）環(huán)丙沙星中氮元素的質量分數(shù)是_______。

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