(14分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組欲對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：            （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。
猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈         （填“酸”或“堿”）性。
猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
（二）資料查閱：
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：
Cu(OH)2==CuO+H2O       CuCO3==CuO+CO2
③無水CuSO4遇水變藍(lán)色。
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。�
將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（1）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想         正確；
（2）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，則猜想         正確；
（3）小組同學(xué)將裝置按 A、    、       （填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的；實(shí)驗(yàn)中： C中的現(xiàn)象      。
結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成的固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（4）根據(jù)圖示從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的固體質(zhì)量差，求被分解的氫氧化銅的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。
（5）通過計(jì)算可得32.0g固中C元素和H元素的質(zhì)量比＝              。
（6）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                     。
（一）Na2CO3+CuSO4="===" CuCO3↓+ Na2SO4     堿
（三）Ⅱ⑴猜想二    ⑵猜想一
⑶ C、B     無水硫酸銅變藍(lán)色
⑷19.6g         ⑸ 3:1          （6）4CuO△2Cu2O+O2↑

試題分析：（1）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，相互交換成分，Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體，發(fā)生的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CuSO4="===" CuCO3↓+ Na2SO4 
（2） Na2CO3溶液呈堿性
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
（1） 若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，說明無二氧化碳生成，則猜想二成立
（2）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，說明無水生成，則猜想一成立
（3）要同時(shí)驗(yàn)證生成物中既有二氧化碳生成，又有水生成，應(yīng)該先驗(yàn)證水，再驗(yàn)證二氧化碳，所以裝置應(yīng)按A、C、B的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣即可驗(yàn)證出猜想三是正確的，此時(shí)C中現(xiàn)象無水硫酸銅變藍(lán)色，B中的澄清石灰水變渾濁，可得出結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物
（4）根據(jù)圖示從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)，溫度處在200℃以內(nèi)，此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是Cu(OH)2的分解，所以固體質(zhì)量差是水的質(zhì)量=32g-28.4g=3.6g，可設(shè)氫氧化銅的質(zhì)量為x
Cu(OH)2==CuO+H2O
98            18
x            3.6g
98：18=x：3.6g     ∴x=19.6g
（5）根據(jù)上面的計(jì)算Cu(OH)2的質(zhì)量是19.6g，故氫元素的質(zhì)量=19.6g×2/98×100%=0.4g，CuCO3的的質(zhì)量=32g-19.6g=12.4g，故碳元素的質(zhì)量=12.4g×12/124×100%=1.2g，所以32.0g固中C元素和H元素的質(zhì)量比＝1.2g：0.4g=3：1
（6）加熱到220℃，此時(shí)的Cu(OH)2和CuCO3都已全部分解，得到純凈的CuO24g，若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，減少的質(zhì)量只可能是氧氣，故此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4CuO△2Cu2O+O2↑
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．小明用木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)B．小穎用鋅、鐵、銅和稀鹽酸確定鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性C．小聰在20℃配制36%的氯化鈉溶液（20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36 g）D．小青將過量的木炭粉和少量氧化銅粉的混合物置于蒸發(fā)皿里加強(qiáng)熱，得到純凈的銅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）化學(xué)教師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們探究的積極性，布置了一個(gè)探究任務(wù)：粉筆的成份是初中化學(xué)中常見的鹽類，請(qǐng)同學(xué)們探究粉筆的化學(xué)成份。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)。
【提出猜想】
（1）粉筆的成份氯化物；（2）粉筆的成份碳酸鹽；（3）粉筆的成份硫酸鹽。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取一個(gè)段白色的粉筆（約1g），在研缽中研成粉末，倒入大燒杯中，加入100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色回體未溶解。根據(jù)下表以及后面實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象，判斷粉筆的成份屬于哪類物質(zhì)？ 。
溶解度（20℃）
﹤0．01g
0．01g~1g
1g~10g
﹥10g
物質(zhì)分類
難溶
微溶
可溶
易溶
（2）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加幾滴酚酞，無明顯現(xiàn)象。粉筆溶液（酸堿性）不可能呈 性；
（3）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加鹽酸溶液，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；
（4）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀；
（5）從燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)判斷】
根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，請(qǐng)你做出粉筆化學(xué)成份可能合理的判斷。完成下列填空：
（6）寫出粉筆的主要成份化學(xué)式 ；
（7）寫出【實(shí)驗(yàn)探究】（4）中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（8）寫出【實(shí)驗(yàn)探究】（5）中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的過程中，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組中（　�。�
A．所有的變量都相同
B．所有的變量都不相同
C．實(shí)驗(yàn)變量不相同
D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均相同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
A
鑒別硬水和軟水
加肥皂水?dāng)嚢?
B
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
D
探究燃燒的條件之一：溫度達(dá)到著火點(diǎn)
用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是                    。
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能導(dǎo)致            后果發(fā)生。
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；
這樣操作的目的是                                    。
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_________________。
【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（10分）某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實(shí)驗(yàn)并非如、想象的有紅色銅析出，
而是生成一種藍(lán)色沉淀。同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題)金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘伲芨鯕夥磻�(yīng)，也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，
生成的溶液顯堿性。
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀：
猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮
在水面上，并產(chǎn)生氣泡；點(diǎn)燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來。
實(shí)驗(yàn)二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)一”判斷，金屬鈉的密度比水    （填“大”或“小”）；“實(shí)驗(yàn)一”中可以燃
燒的氣體的化學(xué)式是          。
（2）兩個(gè)猜想中的“某堿”是       ；金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 。
（3）“實(shí)驗(yàn)二”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請(qǐng)你判斷：猜想      成立。
【實(shí)驗(yàn)反思】金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕       和        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為驗(yàn)證混合氣體由H2、CO和HC1組成，請(qǐng)從下圖中選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置設(shè)
計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題

（1）連接選用裝置的正確順序是(只要求寫出圖中裝置的序號(hào))          
（2）所用裝置的連接順序是(填各接口的字母，連接膠省略，裝置之間用“→”連接)混合氣體→                       。
（3）首先選用的裝置的作用               ，第二步選用的裝置的作用                          。
（4）簡(jiǎn)述尾氣處理方法                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品。小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些？暖寶寶發(fā)熱的原因是什么？

(1)小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？
剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色。
【提出猜想】該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。
【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。
【得出結(jié)論】該黑色粉末中一定含有         ，可能含有                。
【查閱資料】木炭與稀硫酸不反應(yīng)，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色溶液。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
取少量黑色粉末于試管中，加足量稀硫酸
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液未變藍(lán)色
②
取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻�，將�?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
 
由實(shí)驗(yàn)①可知，該黑色粉末中一定含有          ，一定不含             。
寫出實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式                                          。
由實(shí)驗(yàn)②可知，該黑色粉末中一定含有                。
(2)小明思考：暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
【查閱資料】暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外，還含有食鹽和水。
①暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會(huì)發(fā)熱的原因是           。由此可見，人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的熱量來造福人類，請(qǐng)你再舉一例：                                            。
②請(qǐng)你猜測(cè)暖寶寶中氯化鈉的作用是                                 。

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