【題目】化學與我們的生活息息相關(guān),同學們要學以致用。
(1)小王同學往廚房的純堿中滴加白醋,發(fā)現(xiàn)有氣體生成。此反應的基本類型屬于_________。
(2)下列生活中的做法正確的是(請?zhí)顚懛栕帜福?/span>___________。
A 用生石灰作食品干燥劑
B 用汽油或加了洗滌劑的水來除去衣服上的油污
C 燃氣灶的火焰出現(xiàn)橙色或黃色時,可調(diào)小爐具進風口
D 鋼鐵表面采用涂油、刷漆、鍍鉻等方法都能防止鋼鐵生銹
E 用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料,可減少對空氣的污染
(3)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為______;從能量變化角度看,該反應將電能轉(zhuǎn)化為______能;
【答案】復分解反應 ABDE 2NaC1+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 化學
【解析】
(1)小王同學往廚房的純堿中滴加白醋,發(fā)現(xiàn)有氣體生成。該反應是鹽與酸的反應,基本類型屬于復分解反應。
(2)A 生石灰能與水反應生成了氫氧化鈣,可用生石灰作食品干燥劑,故A正確;
B 由于汽油能溶解油污,洗滌劑能乳化油污,所以用汽油或加了洗滌劑的水來除去衣服上的油污,故B正確;
C 燃氣灶的火焰出現(xiàn)橙色或黃色時,說明氧氣不充足,燃料不能充分燃燒,可調(diào)大爐具進風口,故C錯誤;
D 鋼鐵表面采用涂油、刷漆、鍍鉻等方法都能防止鋼鐵生銹,故D正確;
E 天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料,可減少對空氣的污染,故E正確。故選ABDE;
(3)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為:2NaC1+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑;從能量變化角度看,該反應將電能轉(zhuǎn)化為化學能。
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【題目】化學與生活密切相關(guān),化學使我們的生活更加美好:
⑴ 出行使用電動自行車,有利于減少環(huán)境污染,電動自行車行駛時電池將_________能轉(zhuǎn)化為電能。
⑵ 建筑外墻的復合保溫材料采用鋁合金鎖邊,金屬鋁耐腐蝕是因為__________。
⑶ 絲織品等深受人們的喜愛,如何把它們和化纖制品區(qū)分開? _________。
⑷ 長期飲用硬水對人們健康不利,在生活中降低水的硬度常用的方法是________。
⑸ 尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應的微觀示意圖如下:
該反應的化學方程式為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,滴加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。通過計算回答:
(1)原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g;
(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____;
(3)恰好完全反應時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?_____(要求寫出計算過程。)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧錳八面體納米棒(OMS-2)是一種新型的環(huán)保催化劑。用軟錳礦和黃鐵礦(主要成分分別為 MnO2、FeS2)合成 OMS-2 的工藝流程如下:
(1)為加快反應速率,軟錳礦和黃鐵礦需進行的預處理是________ 。
(2)淡黃色固體是一種非金屬單質(zhì),化學式為_______。“調(diào) pH 并過濾”主要除去________元素(寫出元素名稱)。
(3)Mn12O19 中氧元素化合價均為-2 價,錳元素的化合價有兩種+3價和+4價,則顯+3 價、+4 價的錳元素的原子個數(shù)之比為________。生產(chǎn)過程中的反應方程式如下并配平該方程式。其中化學方程式中 KMnO4、K2S2O8、MnSO4的化學計量數(shù)比為1:1:5。
_______ KMnO4+_______ K2S2O8+_______ MnSO4+_______ H2O=_______ K2SO4+_______ Mn12O19+_______ H2SO4
(4)確定 Mn12O19已洗凈的方法為:取最后一次洗滌液,加入________,觀察到現(xiàn)象為_______時,則已洗凈。溶液 B 可進一步分離出兩種主要化合物,一種可在該工藝中循環(huán)使用,化學式是_______;另一種為鹽類,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用作_______ 。
(5)OMS-2 是一種納米級的分子篩。分別用 OMS-2 和 MnOx 對甲醛進行催化氧化,在相 同時間內(nèi)甲醛轉(zhuǎn)化率和溫度的關(guān)系如圖:
由圖可知,OMS-2 與 MnOx 相比,催化效率較高是_______。(填“OMS-2”或“MnOx”)
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【題目】實驗室中有一瓶無色溶液A,已知其中的溶質(zhì)可能是NaOH和BaCl2或兩者之一,另有一固體混合物B,其中可能含有NH4Cl、(NH4)2SO4、CuCl2、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。某學習小組的同學欲探究無色溶液A和固體混合物B的成分,設計并按下圖所示進行探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)步驟①生成的氣體C是_________(填化學式);
(2)寫出步驟④反應的化學方程式_______________________________________;
(3)若溶液X為稀硫酸,白色沉淀G是_____(填化學式),無色溶液A中—定大量存在的金屬陽離子是_______(填離子符號),固體混合物B中一定不存在的物質(zhì)是______(填化學式);
(4)若溶液X為Ba(NO3)2溶液,固體混合物B中不能確定是否存在的物質(zhì)是_____(填化學式)。
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【題目】某興趣小組用圖1 裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式_______。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
(查閱文獻)碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。
(提出假設)假設 1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;假設2:______。
(設計實驗)同學們設計實驗證明假設1正確。為證明假設2,他們?nèi)缦略O計:為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→____→____→乙(填字母序號);其中存放的試劑合理的是_______(填選項序號)。
A 濃硫酸 B 飽和Na2CO3溶液 C 飽和NaHCO3溶液
(實驗現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
(得出結(jié)論)由以上探究可得出結(jié)論是___________。
(3)該興趣小組在老師指導下,用 pH 傳感器測得圖 1燒杯中溶液的 pH 隨通入時間的變化曲線如圖3。D點所得溶液的成分除 H2O外還有_________。
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。
試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)第一組同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性,制取氣體。(提示:鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收)。
①所選儀器的連接順序為_________(填寫儀器序號字母)。
②試寫出石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應制取二氧化碳的化學方程式:____________。
③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________。
(2)第二組同學欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣,然后利用氧氣測定某生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)(假設該生鐵樣品中只有鐵和碳)。所選儀器的連接順序為:A→E→B→C。
①制取氧氣的化學反應方程式為_________。
②裝置C的作用為_____________。若實驗前所取生鐵樣品的質(zhì)量為2.5 g,實驗后測得裝置C的質(zhì)量增加了0.22 g,則該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_________(計算結(jié)果精確至0.1%)。
③有同學提出,除了通過測量反應前后裝置C的質(zhì)量變化,還可以通過測量反應前、后裝置_____(選填如圖某裝置的序號)的質(zhì)量變化,來計算該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】學完金屬的化學性質(zhì)后,小華用下列儀器和試劑驗證影響金屬與硫酸反應速率的因素:
儀器:燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、托盤天平,鑷子。
藥品:鋁絲、鐵絲、鐵粉、6%硫酸、25%硫酸。
Ⅰ、不同狀態(tài)的金屬與酸反應的速率不同
取質(zhì)量相等的鐵絲和鐵粉,分別放入等濃度,等體積的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關(guān)系曲線如圖所示。
(1)為完成該實驗,需要補充的一種儀器是_______ 。
(2)曲線B對應的物質(zhì)是_____。
(3)請寫出鐵與稀硫酸反應的化學方程式:_______________。
(4)由此實驗得到的結(jié)論是__________________。
Ⅱ、金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應的速率不同
取質(zhì)量相等的鐵絲,分別放入6%、25%的等量且足量稀硫酸中。請畫出生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系曲線圖。__________
Ⅲ、______對金屬與鹽酸的反應速率也有影響
實驗設計:___________
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【題目】某校實驗室有一無色澄清溶液,其中除了硝酸鈉以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。
實驗活動一:探究該廢液的組成。
取一定量的無色溶液(廢液),進行如下圖所示實驗。
請回答下列問題:
(1)原無色廢液呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”),操作1的名稱為_____。
(2)生成固體甲的化學方程式為_____。
(3)原無色澄清廢液中一定沒有_____(寫名稱或化學式均可)。
實驗活動二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。
將溶液A和原無色廢液充分混合,無明顯現(xiàn)象。接下來進行如下實驗。
a.向混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液,再加入過量的試劑①,過濾后得到固體乙和溶液B。
b.向?qū)嶒灢襟Ea中得到的溶液B中加入適量的試劑②,得到了含少量指示劑的硝酸鈉溶液。
回答下列問題:
(1)混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是(指示劑除外)_____。
(2)試劑①是_____。
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