【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化，其中正確的是：

A. 盛有空氣的密閉容器中點燃過量的紅磷

B. 兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下產(chǎn)生O2

C. 將水通電一段時間后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

D. 在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量的稀硫酸

【答案】D

【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒時，放出熱量，氣體膨脹，容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)反應(yīng)開始時，不斷增大，隨著氧氣的消耗，氣壓不斷減少，直到反應(yīng)停止，反應(yīng)停止后，容器內(nèi)仍存在氮氣，容器內(nèi)氣壓不能為0，圖像與之不相符，故A錯誤；

B、催化劑會加快過氧化氫反應(yīng)的速率，不會改變氧氣量的多少，加催化劑和不加催化劑放出的氧氣量相同，只是反應(yīng)時間的不同，圖像與之不相符，故B錯誤；

C、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，圖像與之不相符，故C錯誤；

D、在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量的稀硫酸，鋅的活潑性大于鐵，在相同的時間內(nèi)生成氫氣的速率快，根據(jù)化學(xué)方程式Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑，Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑，可知鐵相對原子質(zhì)量比鋅小，等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉完全反應(yīng)，鐵生成的氫氣多，圖像與之相符，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，通常情況下，A、B、E、F是氣體，其中E和F的組成元素相同，E有毒性；C和D的組成元素相同且C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去。請回答：

(1)寫出C的化學(xué)式_______。

(2)物質(zhì)F的用途是_______。

(3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。

(4)D → A反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)常見金屬在溶液中的活動性順序回答。

（1）把金屬錳放到硫酸鋅溶液中，無明顯現(xiàn)象，這說明錳的活動性比鋅______；

（2）將銅絲和鐵絲分別放入相同濃度的稀中，依據(jù)______現(xiàn)象，證明Fe的活動性比Cu強(qiáng)；

（3）將銅絲放入溶液中，或向溶液中放入金屬______，都能證明Cu的活動性比Ag強(qiáng)，Cu與溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組發(fā)現(xiàn)酸奶紙質(zhì)包裝盒是由紙、鋁、塑組成的6層復(fù)合紙包裝（見下圖），拆解包裝盒，并根據(jù)鋁的應(yīng)用分析鋁的有關(guān)性質(zhì)。

探究一：

（1）包裝盒中第④層是鋁箔，厚度約為6.5微米（1微米=10－6米），說明金屬鋁具有較好的____性。利用此性質(zhì)，生活中鋁還能被用來制作____（填寫一種物品）。

（2）鋁元素進(jìn)入人體后會直接損害成骨細(xì)胞的活性，從而抑制骨的基質(zhì)合成。酸奶紙質(zhì)包裝盒中的⑤、⑥兩層采用塑料薄膜的作用是____。

（3）日常生活中鋁用作導(dǎo)線，主要是利用鋁的____性。

探究二：

金屬鋁比鐵活潑，但在做“金屬鋁在氧氣里燃燒”實驗時，發(fā)現(xiàn)鋁燃燒實驗的成功率比鐵的低。為了提高鋁燃燒實驗的成功率，實驗小組進(jìn)行如下探究：

查閱資料：Al的熔點為660℃，Al2O3的熔點為2054℃

原因影響鋁在氧氣中燃燒的因素有：

A.鋁與氧氣的接觸面積 B.氧氣的量 C.____ D.設(shè)法產(chǎn)生足夠的熱量熔化Al2O3

（1）如要想消除影響因素C，實驗前需對鋁條進(jìn)行的物理處理方法是____。

（2）實驗小組對“金屬鋁在氧氣里燃燒”的實驗進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)法排除干擾因素，創(chuàng)造金屬鋁充分燃燒的有利條件。如圖實驗裝置所示，用火柴點燃附有鋁粉的棉花，然后迅速伸入氧氣瓶中，立刻觀察到鋁粉劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱。本實驗中用“鋁粉”替代“鋁條”的優(yōu)點是____，瓶底預(yù)留少許水的作用是____。

（3）為了保證產(chǎn)品的保質(zhì)期，包裝材料中的鋁箔能夠有效阻擋空氣中的____（填化學(xué)式）進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有下列儀器及部分藥品（藥品自選），請回答下列問題：

（1）儀器⑧的名稱為________。

（2）利用上述儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是________（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）常溫下進(jìn)行如下圖所示實驗。A 中固體逐漸減少，發(fā)生________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。C 中有氣泡，溶液顏色________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉

B．將濃硫酸露置在空氣中

C. 在恒溫條件下，將飽和的NaCl溶液蒸發(fā)適量水

D．向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用來氣體的裝置。

(1)儀器E的名稱為_____。

(2)圖A~C是常見實驗基本操作。其中正確的是_______(填序號)；請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法：______。

(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作：

①用KMnO4制備O2，應(yīng)選儀器______(填序號)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，應(yīng)選儀___，其反應(yīng)方程式為_________。為防止造成溫室效應(yīng)，以下裝置(盛放的液體均為氫氧化鈉)可用于吸收二氧化碳的是________(填序號)

(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，并用排水法收集。請把圖補(bǔ)畫完整_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6克的鐵粉，充分反應(yīng)后有固體殘留，t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是(　　)

A. 取a點是溶液，加入鋅粉，有氣體放出

B. b點時，溶液中溶質(zhì)只有一種

C. c點時，燒杯中固體一定是銅

D. m＝12.7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)的實驗操作正確的是(　　)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

選項

物質(zhì)

實驗操作

A

CO2(CO)

在空氣中點燃

B

CuO(Cu粉)

在空氣中加熱

C

FeSO4溶液(CuSO4)

加入足量鋅粉，過濾

D

Zn(Fe)

加入足量稀硫酸，過濾

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案