【題目】若元素X只有一種化合價(jià)，下列化學(xué)式中錯(cuò)誤的是 ( )

A. X2O3 B. X2S3 C. X2Cl3 D. X(NO3)3

【答案】C

【解析】A、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)X2O3中X元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價(jià)；B、氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)X2S3中X元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x×2+（-2）×3=0，則y=+3價(jià)；C、氯化物氯顯-1價(jià)，設(shè)X2Cl3中X元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2z+（-1）×3=0，則z=價(jià)；D、硝酸根顯-1價(jià)，設(shè)X（NO3）3中X元素的化合價(jià)是w，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：w+（-1）×3=0，則w =+3價(jià)；由化合價(jià)和化學(xué)式的關(guān)系，化合價(jià)一般為整數(shù)值，C選項(xiàng)中化學(xué)式書寫錯(cuò)誤；故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)洗滌的說法中錯(cuò)誤的是

A. 用汽油溶解衣物上的油漬 B. 用洗潔精乳化餐具上的油污

C. 用食醋洗去熱水瓶中的水垢 D. 用熱的純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】表是元素周期表的一部分：

族

周期

IA

0

一

1 H

1．008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2

4．003

二

3 Li

6．941

4 Be

9．012

5 B

10．8l

6 C

12．01

7 N

14．0l

8 O

16．00

9 F

19．00

10 Ne

20．18

三

11 Na

22．99

12 Mg

24．31

13 Al

26．98

14 Si

28．09

15 P

30．97

16 S

32．06

17 Cl

35．45

18 Ar

39．95

(1)Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________；

(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬________(填“金屬”或“非金屬”)；Ne的化學(xué)性質(zhì)比較___________(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)；O 與S元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因?yàn)?/span>___________________。

(3)下圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第________周期。

(4) 表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________(填字母)。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．相對(duì)原子質(zhì)量不同 C．中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A所示是用白磷（著火點(diǎn)為40 ℃）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置，其中細(xì)玻璃管的底端剛好與白磷接觸。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

將裝置A放在_______（填儀器名稱）上稱量。

示數(shù)為158.4g

取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷。

白磷燃燒，產(chǎn)生大量_______，并放出熱量，氣球膨脹

冷卻至室溫如圖B所示，再次稱量裝置

氣球變癟，質(zhì)量為158.4g

①儀器a的名稱：_____________。

②白磷燃燒的化學(xué)方程式是_______，實(shí)驗(yàn)中的氣球一方面創(chuàng)造了一個(gè)密閉的環(huán)境，令一個(gè)作用是_________。從微觀角度分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因是_________。

③另一名同學(xué)也做了該實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了，可能的原因是____

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)（如圖B所示），氣球變癟的原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)指出編號(hào)儀器的名稱：① ____________，②_____________。

(2)若用高錳酸鉀制取較純凈的O2，則發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇____________(填字母)，并對(duì)A裝置如下改進(jìn)：_______。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。

(3)常溫下制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇______(填字母)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 __________________。 該方法收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿？___________________。

(4)將紅熱的鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中(如圖F)，可觀察到的現(xiàn)象是________________，燃燒的文字表達(dá)式為______________，集氣瓶底部放少量水的原因是________________，該實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有化學(xué)性質(zhì)是__________。

(5)實(shí)驗(yàn)室中鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣。已知?dú)錃馐且环N難溶于水且密度比空氣小的氣體，具有可燃性，燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇(填字母)，為了驗(yàn)證氫氣具有可燃性，在點(diǎn)燃之前應(yīng)先_________，寫出氫氣的一種用途__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。

⑴ 小組同學(xué)想通過加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________。明確原理后，他們組裝了圖A發(fā)生裝置，請(qǐng)指出他們的錯(cuò)誤：__________________。小組同學(xué)想用制得的氧氣來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)，思考后決定選擇圖______作為收集裝置。確定裝置后，小組同學(xué)開始了實(shí)驗(yàn)，首先采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好，于是將雙手移開一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)為選項(xiàng)_________。

⑵ 小組同學(xué)還想用圖B裝置來制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________________，二氧化錳在此反應(yīng)中起___________作用，其質(zhì)量在反應(yīng)前后___________(填“變多”，“變少”或“不變”)。小組同學(xué)想驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果，所以在實(shí)驗(yàn)前，先用天平稱量了二氧化錳的質(zhì)量，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了收集到更為純凈的氧氣，小組同學(xué)一致認(rèn)為應(yīng)選用圖____裝置收集。待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，小組同學(xué)進(jìn)行了____________操作，該操作中，不需要用到的儀器有______________(填序號(hào))。

⑶ 若用水將收集在集氣瓶中的氧氣導(dǎo)入醫(yī)用塑料袋(排空氣法)，則右圖裝置應(yīng)如何連接？水龍頭→_____、_____→_____、_____。 (選填a、b、c、d)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是_________

A．氯酸鉀 B．石油 C．干冰 D．________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻(xiàn)精神，其中也包含著許多化學(xué)知識(shí)．下列對(duì)詩(shī)句中涉及的化學(xué)知識(shí)分析不正確的是（ ）

A．詩(shī)句中涉及了化學(xué)變化

B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素

C．“淚”是指液態(tài)石蠟

D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置、描述現(xiàn)象、解釋原因、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外等，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

(1)以下是初中化學(xué)常見的儀器和實(shí)驗(yàn)圖，回答下列問題：

①在簡(jiǎn)易的過濾操作中，上圖中用到的儀器有___________ 、___________(填名稱)；

②儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是__________________；

③描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象：___________________，并放出熱量；

④裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是____________________________________。

(2)下圖為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是________________；用裝置B制二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為__________。

(3)1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用右圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用(1)中的發(fā)生裝置，最合適的是____(填裝置下面的字母)。

(4)小明同學(xué)用高錳酸鉀制備氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管。可采取的補(bǔ)救措施是______________(寫出一種)。

(5)小朗同學(xué)利用長(zhǎng)柄W形玻璃管，完成了課本上多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

①燃燒條件的探究：在上圖所示裝置(省略?shī)A持儀器，下同)中，向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷，塞好橡皮塞，關(guān)閉活塞，然后將其放入80℃的熱水中，觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，說明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是____________。紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________，此反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

②空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定：為減小測(cè)量誤差，待火焰熄滅后，將玻璃管______，再打開活塞。

③探究微粒的性質(zhì)：如下圖所示，向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無色酚酞從左到右依次變紅，試劑X可能是_______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)有______(答一點(diǎn))。

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