【題目】能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是( )

A. 聞氣味 B. 觀察顏色 C. 分別插入燃著的小木條 D. 分別滴加少量澄清石灰水

【答案】C

【解析】

A、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；

B、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；

C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)象明顯，方案可行；

D、分別加入澄清石灰水，只能鑒別二氧化碳?xì)怏w，無法鑒別空氣和氧氣，此項(xiàng)方案不可行．

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于托盤天平的使用不正確的是

A. 稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上

B. 用鑷子添加砝碼，直接用手移動(dòng)游碼

C. 稱取指定質(zhì)量的藥品時(shí)，應(yīng)先加砝碼并移動(dòng)游碼，再添加藥品，直至天平平衡

D. 天平使用完畢，應(yīng)在天平托盤架下套上橡膠墊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氮分子的敘述中正確的是

A. 氮?dú)庖夯瘯r(shí)氮分子體積變小了

B. 參加反應(yīng)的氮分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C. 氮分子能保持氮?dú)獾男再|(zhì)

D. 氮分子是由氮原子構(gòu)成的，但氮原子不能保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，工業(yè)上可以利用H2和FeCl2在高溫反應(yīng)器中制備，同時(shí)得到HCl。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.制備納米級(jí)鐵粉的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.納米級(jí)鐵粉與氧氣反應(yīng)，生成物是Fe3O4
C.納米級(jí)鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)是因?yàn)槲镔|(zhì)種類不同
D.反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú)猓康氖桥懦b置中的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按照要求用化學(xué)式填寫下列內(nèi)容：

(1)鐵鍋生銹，是因?yàn)殍F和______、_____發(fā)生了反應(yīng)(用化學(xué)式填空)。

(2)易與石灰水反應(yīng)的氣體氧化物是_______。

(3)水通電過程中變化的微粒是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語書寫正確的是( )

A. 氧化鋁AlO B. 兩個(gè)氫原子H2 C. 兩個(gè)鐵離子2Fe2+ D. 鈣離子Ca2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示裝置探究燃燒條件和研究CO2性質(zhì)。

（1）探究燃燒的條件：進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，B中液體是熱水，底部靠近導(dǎo)管口固定一小塊白磷，A中固體為二氧化錳，將分液漏斗中的液體滴入A中，打開K1 ， 看到有氣泡冒出，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；觀察到時(shí)，說明可燃物燃燒需要。
（2）研究CO2性質(zhì)：A中充滿CO2 ， B中是紫色石蕊溶液，打開K，將分液漏斗中適量的水滴入A中，關(guān)閉K，充分反應(yīng)后打開K1 ， 看到的現(xiàn)象是 ， A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

B. 稀有氣體可制成多種用途的電光源

C. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都屬于空氣污染物

D. 空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算,氧氣約占21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列三國(guó)演義的故事中，主要利用的是化學(xué)變化的是( )

A. 草船借箭 B. 火燒新野 C. 水淹七軍 D. 掛印封金

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同步練習(xí)冊(cè)答案