【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,相關(guān)分析正確的是()
A. M所表示的乙溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%
B. t2℃時(shí),甲、乙飽和溶液降低溫度,甲先析出晶體
C. t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液升溫至t3℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
【答案】D
【解析】
A、M在乙物質(zhì)溶解度曲線上,M點(diǎn)的溶解度是20g,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≠20%,故A錯(cuò)誤;
B、t2°C時(shí),甲、乙飽和溶液降低溫度,甲、乙同時(shí)析出晶體,故B錯(cuò)誤;
C、t3°C時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶解度不相等,所以溶液中的溶劑質(zhì)量不相等,降溫至t1°C,雖然溶解度相等,但是所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不相等,故C錯(cuò)誤;
D、t1°C時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量相等,升溫至t3°C,溶解度增大,不會(huì)析出晶體,所以所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等,故D正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①氖元素_______;②2個(gè)氮原子_________;
③3個(gè)氧氣分子________;④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______;
⑤碳酸鈉中鈉元素的化合價(jià)_____。
(2)寫出符號(hào)“2SO42-”中數(shù)字“2”的含義:前“2”__________;后“2”__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ___________;b ___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置的字母代號(hào),下同),該裝置有一處不足是__________,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________;基本反應(yīng)類型為___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______,應(yīng)選用的收集裝置是_____。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在_________,觀察火焰是否熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式(例如:氫氣在氧氣中燃燒,H2 + O2H2O)。
(1)碳酸不穩(wěn)定分解_____
(2)加熱碳酸氫銨 _____
(3)銅在空氣中加熱變黑______
(4)二氧化碳通入澄清石灰水_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題:
(1)鋁合金和純鋁,硬度較大的是_____。
(2)工業(yè)上,把赤鐵礦治煉成鐵的主要反應(yīng)原理是3CO+Fe2O32Fe+3CO2,其中發(fā)生了氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_____。
(3)要驗(yàn)證Al、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,如果選擇了Al片、CuCl2溶液,還應(yīng)選擇的一種物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知鋁在空氣中會(huì)生成一層致密的氧化膜(Al2O3),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鋁和水。實(shí)驗(yàn)小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入恒容密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強(qiáng)的變化,結(jié)果如圖。下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)過程中沒有熱量放出
B. 0~50 s,發(fā)生稀鹽酸與Al的反應(yīng)
C. 50 s時(shí),溶液中溶質(zhì)為AlCl3、HCl
D. 100 s~140 s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)椴辉偕蓺怏w
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。如圖中表格是元素周期表的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)硫原子的核外電子數(shù)為_____;
(2)在A、B、C、D四種粒子中,易得到電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____,它們所對(duì)應(yīng)的元素種類有_____種;
(3)圖A所示的粒子可用化學(xué)符號(hào)表示為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用于制取CO2,并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求回答問題。
①寫出儀器I的名稱:_________。
②B裝置用于制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。欲停止反應(yīng),應(yīng)采取的操作是_______,待反應(yīng)完全停止后,容器中的液面位置為__________(填“a”、“b”或“c”)。
③用如圖裝置收集CO2,請(qǐng)將裝置內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整__________。
④若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,氣體甲可能是________(填序號(hào))。
I. 氫氣 II. 氧氣 III. 空氣 IV. 二氧化碳
⑤往D試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)________現(xiàn)象,表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。
⑥加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
I.
II.
某同學(xué)采用反應(yīng)I的方法制取CO2,發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的________(填編號(hào)),他不選擇反應(yīng)II制取CO2的理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】第二組同學(xué)利用橫口管(如圖a)等儀器設(shè)計(jì)裝置探究“氧氣的性質(zhì)”
(1)如圖b,將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;利用此裝置進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________。
(2)完成(1)實(shí)驗(yàn)后,在固體乙上方放一塊紅熱的木炭,再套上一個(gè)橫口管進(jìn)行“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)(如圖c),為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成,液體丙應(yīng)為___________(填名稱),液體丙與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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