【題目】(1)請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方法認(rèn)識“空氣”。
②從分類角度:空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)
②從微觀角度:用“O”表示氮原子,“●”表示氧原子,如圖:“可表示的微粒意義是_______(填名稱)。
③同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖中可表示空氣微觀模型的是________(填標(biāo)號)
(2)如圖是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(),請?jiān)陬}圖第二方框中補(bǔ)全微觀粒子示意圖________。
(3)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有__________(填標(biāo)號)
A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
(4)鎂條在空氣中燃燒時,除了能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2),請寫出鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式:__________。
【答案】混合物 4個氮原子 C BC 3Mg+N2Mg3N2
【解析】
(1)①空氣是由氮?dú)、氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)組成的,屬于混合物。
②從微觀角度:用“O”表示氮原子,“●”表示氧原子,圖示可表示的微粒意義是4個氮原子。
③若空氣中其它成分忽略不計(jì),空氣中,氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。所以空氣中氮分子與氧分子的個數(shù)比為4:1;圖中可表示空氣微觀模型的是C。
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類與個數(shù)均不改變,可知該反應(yīng)物是2個二氧化氮分子,可用如下微觀反應(yīng)示意圖來表示:。
(3)A、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣仍然會導(dǎo)致空氣的污染,不符合題意;
B、乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水,所以推廣使用乙醇汽油代替普通汽油可以減少空氣污染,符合題意;
C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式可以減少燃燒化石燃料而產(chǎn)生的污染物,符合題意。故選BC。
(4)鎂條在空氣中燃燒時,除了能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂Mg3N2,方程式為:3Mg+N2Mg3N2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(其中部分反應(yīng)物,生成物和反應(yīng)條件已略):已知B是黑色固體,相對分子質(zhì)量為80,E是天然氣的主要成分,請回答下列問題:
(1)B是____ ,E是_____(均填化學(xué)式)。
(2)A→C的化學(xué)方程式為:____ ,其反應(yīng)類型為_______。
E→D的化學(xué)方程為:___________。
(3)寫出C物質(zhì)的一種用途:___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅是制作電子元件的重要材料。為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅、鋅)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(同種鹽酸分兩次加人) ,請計(jì)算:
(1)生成氫氣的總質(zhì)量_______g;
(2)該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;(計(jì)算結(jié)果精確至1%)
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號或含義:
(1)兩個鎂原子_____。
(2)二氧化氮分子_____。
(3)負(fù)一價的氟元素_____。
(4)鉀離子_____。
(5)五氧化二磷_____。
(6)“CO2”中“2”的含義_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是:
A.銣元素屬于非金屬元素
B.銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g
C.銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
D.銣原子的原子核外有37個電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為____________,鈣元素的原子序數(shù)為____________。
(2)X=________。
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是___________(選填序號)。
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中___________(選填序號)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用來電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖乙所示,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
(1)如圖甲可知,電源的正極在電源的_____(選填“左”或“右”)端。
(2)由圖甲可知,氣體a為_____,在本實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)氣體b的方法是_____。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收集到的氣體a的體積為22.4mL,則氣體b的體積約為_____mL。
(3)由圖乙可知,在該化學(xué)變化中,_____是最小的粒子;
(4)實(shí)驗(yàn)前,老師在水中加入了少量的氫氧化鈉,這樣做的目的是_____;
(5)已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣,那么氣體a和氣體b的體積比的測定結(jié)果比理論值會偏_____(選填“小”或“大”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為3:1
C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60:224
D.該反應(yīng)前后氧元素的化合價不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是( 。
A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間
B. 圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)
C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅,是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動
D. 由圖d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
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