【題目】某研究性學習小組設計了如下圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數(shù),其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:
a.檢查裝置的氣密性,方法是:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再向B中加水,使B中的液面高于A,一段時間后B中液面不下降,則氣密性良好。
b.加入水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處;
c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。
d.通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的狀況,調(diào)整B的高度使____________________,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質所占的體積忽略不計)
⑴ 在操作a中檢查裝置氣密性的
⑵ 在上述實驗中,下列物質不能代替銅粉的是__________________ (填字母)。
A.紅磷 B.木炭 C.鐵粉
⑶ 在操作d結束時,裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數(shù))。如果在操作d結束時,裝置A中液面刻度在11cm處,則實驗結果比理論值________(填“偏大”或“偏小”)。
⑷ 資料顯示,氫氧化鈣與氫氧化鈉化學性質有相似性,檢驗二氧化碳氣體可用氫氧化鈣溶液,吸收二氧化碳氣體可用氫氧化鈉溶液;該小組中有同學提出,用木炭代替銅粉也能測定空氣中氧氣的體積分數(shù),只要將水換成一種溶液,則該溶液是_____________,其原因是(用化學符號表達式表示)______________________________。
【答案】 使A、B液面保持水平 B 12cm 偏大 NaOH溶液 NaOH+CO2→Na2CO3+H2O
【解析】d.通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的狀況,調(diào)整B的高度使A、B液面保持水平;(2)選項中只有木炭與氧氣反應能產(chǎn)生氣體,因此不能用木炭代替銅粉;(3)液面至A裝置的15cm刻度處后,A裝置內(nèi)氣體的高度為15cm,其中氧氣約占15cm×15=3cm.因此反應完成后,A中液面應上升至15cm-3cm=12cm處;若液面升至11cm處,則15cm-11cm=4cm>3cm.說明實驗結果比理論值偏大;(4)由于木炭與氧氣反應生成了二氧化碳氣體,二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水;該反應的化學符號表達式:NaOH+CO2→Na2CO3+H2O。
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【題目】探究過氧化氫分解的影響因素.
(1)王老師使用壓強傳感器等設備,檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強如圖所示的壓強﹣時間的曲線變化.由此可知,其它條件一定時.溫度越高,過氧化氫的分解速率_____(填“越快”、“越慢”或“不變”);
(2)請你設計實驗方案,探究濃度對過氧化氫分解速率的影響(寫出簡要的實驗步驟)_____.
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【題目】用元素符號或化學式填空:①4個鐵原子________;②3個氧分子________;③2個銨根離子________;④水中氫元素的化合價為+1價________;⑤氫氧化鐵________;⑥氯化鎂中的陽離子________。
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【題目】A~G是均含有一種相同元素的物質,其中A、B、C、D是不同類別的物質且相對分子質量(化學式量)依次減小,G與堿反應有氣體生成.它們之間有如右圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質,“﹣”表示相連兩種物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去).
(l)從物質的分類分析,物質A屬于______(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)D、E是由相同的元素組成的物質,E的化學式是_________.
(3)寫出下列反應的化學方程式:
D→C:__________________;B→G:______________________.
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【題目】小華在吃黃花魚時,看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭。
[提出問題]這白色小石頭中含有什么物質?
[查閱資料]小石頭被稱為“魚腦石”,用來控制魚在水中的沉浮。
[猜想與假設]如圖
[供選試劑] 10%稀鹽酸,澄清石灰水,10%氫氧化鈉溶液,紫色石蕊試液,酚酞試液。
[進行實驗] 驗證小力的猜想。
實驗方法 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結 論 |
①取粉碎后的“魚腦石”加入_______ ②________ | ①_____________ ②______________ | _______ |
[反思] 如果實驗證明了小力的猜想是正確的,你認為“魚腦石”中一定含碳酸鈣嗎?簡述理由。____________________________________________________。
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【題目】為保證長時間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀,②電解水,③在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。
(1)寫出方法③的化學符號表達式________________________________________。
(2)你認為適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號)_________,與其他兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點是_______________________。(答出一點即可)
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【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
假設:H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
進行實驗:如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:_____.
實驗記錄:
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
結論:該探究過程得出的結論是_____.
反思:H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或 紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變.
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【題目】實驗中要除去細碎銅屑中的少量細碎鐵屑,某學生設計了兩個方案:
兩個方案中,較好的是______(填序號),理由是______.你是否有更簡單的方法,若有,請寫出做法:____________.寫出本實驗有關的化學方程式_______________________.
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【題目】實驗室用如下裝置制備幾瓶氧氣用于性質實驗。
(1)檢查氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,請在答題卡裝置圖中用箭頭標出可能發(fā)生漏氣的位置(標出兩處)。______________________、____________________________
(2)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后_________________________________,最后把集氣瓶正放在桌子上。
(3)實驗室也常用上述實驗裝置制備甲烷,推測其反應物是_________(填序號)。
A.CH3COONa固體和堿石灰 B.Al4C3固體和水 C.CO和H2
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