【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下(實(shí)驗(yàn)員提供如下器材和若干化學(xué)藥品),進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器的主要用途 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí),發(fā)生裝置最好選用 (填字母),組裝好儀器后,應(yīng)先 再添加藥品。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)室若需要干燥的氧氣,則收集氧氣前應(yīng)先 將氧氣通過(guò)H裝置,H裝置中的液體d是 ,氣體通過(guò)H時(shí),應(yīng)從 (填“b”或“c”)端進(jìn)入。

【答案】

(1)收集或儲(chǔ)存少量氣體

(2)AFG 檢查裝置的氣密性

(3)2H2O22H2O+O2 濃硫酸 b

【解析】

試題分析:

(1)儀器a是集氣瓶,主要用來(lái)收集或儲(chǔ)存少量氣體;故填:收集或儲(chǔ)存少量氣體;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以制取少量二氧化碳可以在試管內(nèi)進(jìn)行,塞上單孔塞并固定在鐵架臺(tái)上,實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳,且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí),發(fā)生裝置最好選用:AFG,組裝好儀器,制取氣體之前需要檢驗(yàn)裝置氣密性;故填:AFG;檢查裝置的氣密性;

(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,所以收集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置,H裝置中的X是濃硫酸,氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從b端進(jìn)入;故填:2H2O22H2O+O2↑,濃硫酸,b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是

A

B

C

D

區(qū)分的物質(zhì)

自來(lái)水和蒸餾水

汽油和酒精

氧化銅和木炭粉

氧氣和二氧化碳

方案一

加入肥皂水

聞氣味

在空氣中灼燒

燃著的木條

方案二

嘗味道

點(diǎn)燃,看是否燃燒

通入氫氣加熱

聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有:裝入藥品;檢查裝置氣密性;給固體藥品加熱;將裝置固定在鐵架臺(tái)上;熄滅酒精燈;收集氣體;將導(dǎo)管移出水槽。則正確的操作順序?yàn)?/span>

A.①②③④⑤⑥⑦ B②①④③⑥⑤⑦

C①②④③⑥⑤⑦ D②①④③⑥⑦⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)

(1)某小組查閱資料發(fā)現(xiàn):CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O;CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)。為探究上述反應(yīng),設(shè)計(jì)如下裝置

儀器M的名稱是 ,裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

設(shè)計(jì)裝置C的目的是 ,若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加盛有 溶液的洗氣瓶。

一段時(shí)間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍(lán),該小組由此得出結(jié)論:以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。你是否同意他們的結(jié)論? (填“同意”或“不同意”),理由是 。

(2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(CH3H8)都能在空氣中燃燒,但是僅C2H2燃燒時(shí)有濃煙。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因是: 。CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點(diǎn),其工作時(shí)主要是將 能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的顆粒物,主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管,因而對(duì)人體健康影響更大。下列措施能減少PM2.5污染的是

A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行 B.鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電

C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 D.鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】巴中某超市賣的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉(NaCl),化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗鹽酸100g,燒杯中沒(méi)有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。

計(jì)算:

(1)生成二氧化碳 g。

(2)樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說(shuō)法正確的是

A.“熱冰”是純凈物

B.“熱冰”在任何條件下都不會(huì)熔化

C.“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同

D.結(jié)成“熱冰”后,分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)能消耗燈泡內(nèi)少量的氧氣,達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的,通常在白熾燈燈泡中的玻璃柱上涂一層物質(zhì),該物質(zhì)是

A.紅磷 B.氧化鎂 C.二氧化錳 D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】①銅在潮濕的空氣中會(huì)生銹,②銅銹是一種綠色粉末,③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水;④氧化銅為黑色粉末,⑤加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝成水珠;⑥二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,⑦不可燃,⑧但通入澄清石灰水中,能使石灰水變渾濁.其中屬于物理變化的是填序號(hào),下同 ;屬于化學(xué)性質(zhì)的是

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