【題目】【2016年黑龍江省綏化市】某興趣小組要探究雞蛋殼的主要成分,設(shè)計如下實驗:
【設(shè)計實驗】小剛同學(xué)取一個小玻璃杯,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋。
【實驗現(xiàn)象】小剛同學(xué)的實驗現(xiàn)象是_________,玻璃片上出現(xiàn)白色渾濁.
【結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象推測雞蛋殼中可能含有_________離子(填符號).通過査閱資料知道雞蛋殼中還含有鈣元素,最終小剛確定了雞蛋殼的主要成分。
【拓展延伸】
(1)檢驗銨根離子的方法是_________
(2)將NaCl、NH4Cl、Na2SO4、(NH4)2SO4四種溶液一次性鑒別出來,應(yīng)加入的試劑是_________
【答案】【實驗現(xiàn)象】蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生;
【結(jié)論】CO32﹣;
【拓展延伸】(1)取少量的樣品于試管中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍,則證明該鹽中含有NH4+;(2)氫氧化鋇溶液。
【解析】【實驗現(xiàn)象】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,玻璃片上出現(xiàn)白色渾濁,說明有二氧化碳生成,還會觀察到蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生;
【結(jié)論】碳酸根離子與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,推測雞蛋殼中可能含有碳酸根離子,其離子符號為CO32﹣;雞蛋殼中還含有鈣元素,則雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣;
【拓展延伸】(1)含有銨根離子的物質(zhì)能與堿性物質(zhì)混合,會產(chǎn)生氨氣,取少量的樣品于試管中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍,則證明該鹽中含有NH4+;(2)氫氧化鋇溶液能與硫酸銨溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀、氨氣和水,硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉,氯化銨與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氯化鋇、氨氣和水,與氯化鈉溶液不反應(yīng),可分別滴加氫氧化鋇溶液,同時產(chǎn)生白色沉淀和有刺激性氣味氣體的是硫酸銨,只產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鈉溶液,只產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是氯化銨,無明顯變化的是氯化鈉溶液。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省資陽市】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)此圖回答下列問題:
(1) ℃時,物質(zhì)A和C的溶解度相等。
(2)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時,溶液質(zhì)量沒有發(fā)生改變的是 。
(3)t2℃時,A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 ;(100+b)gA的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省宿遷市】某興趣小組同學(xué)欲探究NaOH溶液與CO2氣體的反應(yīng),設(shè)計如圖所示實驗裝置:
(1)若導(dǎo)管a與b連接,將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶,關(guān)閉分液漏斗上的活塞,振蕩,然后打開導(dǎo)管上的活塞,觀察到的實驗現(xiàn)象是________,CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
(2)探究反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3 NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
【提出猜想】Ⅰ.NaOH和Na2CO3;Ⅱ.________;Ⅲ.NaHCO3;Ⅳ.Na2CO3和NaHCO3.
【查閱資料】①Ca(OH)2與Na2CO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成;
②CaCl2與Na2CO3能反應(yīng)且有白色沉淀生成,與NaHCO3不反應(yīng);
③NaHCO3溶液顯堿性,可與酸反應(yīng)生成CO2氣體。
【設(shè)計實驗】限選試劑:Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.取少量反應(yīng)后溶液于試管中,加入足量的________振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 _________ | 猜想Ⅲ不成立 |
2.將操作Ⅰ所得混合物過濾,向濾液中加入足量的_________,振蕩 | _________ | 猜想Ⅳ成立 |
【拓展應(yīng)用】聯(lián)想到空氣中有CO2,所以實驗室中的氫氧化鈉溶液應(yīng)_________保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山西省】樂樂查閱資料發(fā)現(xiàn)CaCl2可用作干燥劑。他設(shè)計了下面的轉(zhuǎn)換方法,用CaCO3制得CaCl2。圖 中“→”表示物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”上方為反應(yīng)條件或參與反應(yīng)的另一種物質(zhì)。
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為 ;反應(yīng)①②③都不涉及的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
(2)牛牛認為CaCO3經(jīng)一步反應(yīng)就可轉(zhuǎn)化為CaCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)對比兩同學(xué)的轉(zhuǎn)化方法,我們發(fā)現(xiàn)熟練掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可以優(yōu)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑。寫出物質(zhì)B經(jīng)一步轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③在試管中裝入適量的高錳酸鉀,并在管口塞上一團棉花,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦將試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是
A.③②⑦①⑤④⑥ B.②③⑦①④⑤⑥
C.⑦②③⑤①④⑥ D.②③⑦①④⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們常說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)。這種氣體物質(zhì)是:( )
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.天然氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省武漢市】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動:
探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)
探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀)
關(guān)于以上探究活動,有下列說法:
①試劑甲是碳酸鈉溶液,試劑乙是氯化鋇溶液
②濾液1中的溶質(zhì)一定有氯化鈉,可能有氯化鈣
③若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸,濾渣不溶解
④往濾液4中加入適量的試劑丙時有中和反應(yīng)發(fā)生
上述說法中正確的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是
A.空氣中的氮氣和氧氣都能支持燃燒
B.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
C.按質(zhì)量分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
D.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化屬于化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認為:通過圖l裝置,用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會 (填“偏 高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進行實驗,證實了自己的結(jié)論。(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水)
圖1 圖2
小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后,進行了如下探究:
提出問題:導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其它原因嗎?
實驗探究:小明設(shè)計了圖2裝置,進行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水份,放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi);
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞;
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,
發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,
說明通電前鐘罩內(nèi)含有 ,
請寫出產(chǎn)生白煙的文字表達式 ,
得出結(jié)論:導(dǎo)致小芳實驗結(jié)果的另一原因是______________________。
交流與反思:小明和小芳分析了上述實驗后,提出了一個問題:____________________。
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