【題目】（1）掌握化學(xué)用語（即化學(xué)符號）是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空。

①3個氮分子 ②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 。

③構(gòu)成氯化鈉的粒子 ④氧化亞鐵中鐵的化合價為+2價 。

⑤地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素形成的化合物是 。

（2）若一個氧原子的質(zhì)量為M Kg，一個硫原子的質(zhì)量為N Kg，且知氧、硫的相對原子質(zhì)量分別為16、32，那么M與N的關(guān)系式是 。

【答案】（1）①3N2；②CO2；③Na+和Cl-；④；⑤Al2O3；（2）N=2M

【解析】

試題分析：（1）①由分子的表示方法，表示多個分子為在分子符號前加相應(yīng)的數(shù)字，為3N2；②分子為保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，為CO2；③氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，為Na+和Cl-；④由化合價的表示方法，化合價在元素的正上方；⑤最多的金屬元素為鋁，非金屬元素為氧，因此為Al2O3；（2）相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的一種簡化表達(dá)方式，因此一個氧原子的質(zhì)量：一個硫原子的質(zhì)量=M Kg：N Kg=16：32，那么N=2M。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號填空

①二氧化硫 ；②碳酸 ；

③氧化鎂 ；④水 ；

⑤碳酸氫銨 ；⑥木炭 。

（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式，并指明①②所屬反應(yīng)的基本類型：

①加熱熱堿式碳酸銅 ， ；

②鐵絲在氧氣中燃燒 ， ；

③稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產(chǎn)生 ；

④鎂條在二氧化碳中燃燒，生成一種白色物質(zhì)和一種黑色物質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/L，氟化物＜1.0mg/L，游離氯≥0.3mg/L等

（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的 （填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）；化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指 （填“元素”或“單質(zhì)”）。

（2）自來水中因含有較多的鈣離子和鎂離子 （寫出任一種離子的符號）被稱為硬水，可以加入肥皂水進(jìn)行判斷，若產(chǎn)生的泡沫較 （選填“多”或“少”）即為硬水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。

（3）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有絲網(wǎng)，注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和 的作用。

（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是___ ____（填字母編號）。

A．用漱口杯接水刷牙 B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 氧化鐵FeO B. 2個氫分子 2H

C. 鎂離子 Mg+2 D. 氨中氮元素的化合價NH3中N為+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體，請回答下列問題：

圖1

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為 ，屬于 反應(yīng)(填“化合”、“分解”)。選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號，下同），選用 裝置可以收集到比較純凈的氧氣。若改用高錳酸鉀制取氧氣，上面發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn)，你的改進(jìn)是： 。

（2）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”、“b”）口通入，這時檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。

（3）高錳酸鉀制取氧氣時，若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先 ，其目的是 。圖1中D裝置導(dǎo)管端在實(shí)驗(yàn)時的放置位置，最合理的是__ ____（填圖2中字母）。

圖2

（4）小明用圖3中左圖的方法檢查裝置的氣密性，但沒有看到氣泡，其原因可能是下列選項(xiàng)中的 。

a．先將導(dǎo)管一端放入水中，后用手捂住試管一段時間；

b．先用手捂住試管一段時間，后將導(dǎo)管一端放入水中。

接著，用右圖方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向右拉，看到儀器a下端有氣泡逸出，再將注射器活塞向左推，看到儀器a下方 （填現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好。

圖3

（5）小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實(shí)驗(yàn)時，沒有看到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因之一是 。若實(shí)驗(yàn)成功，請你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（ ）

A. 鎂條 B. 木炭 C. 紅磷 D. 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所給的裝置，回答問題。

A B C D E F

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 。用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管；⑦收集。正確的順序是 （填字母序號）。

A．②①③④⑤⑥⑦ B．①③②④⑦⑤⑥ C．①③②④⑦⑥⑤ D．③②①④⑦⑥⑤

（3）實(shí)驗(yàn)室可以用無水醋酸鈉和氫氧化鈉、氧化鈣三種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中加熱，其中氧化鈣起催化作用，產(chǎn)生甲烷氣體（天然氣的主要成分是甲烷）的同時生成碳酸鈉，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________,可選用的氣體發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號），可以用D或E裝置收集甲烷，說明甲烷具有 、 等性質(zhì)

（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從________口進(jìn)（填“b”或“c”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為

A．大于10mL B．小于10ml C．等于10mL D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b 。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須 。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填如圖字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是 或E，用這種方法收集氧氣需要驗(yàn)滿，驗(yàn)滿的方法是 。在 A 裝置中的試管口還應(yīng)放一團(tuán)，這樣做的目的是 。

（4）寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式： 。

（5）導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是 。

（6）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是 （填序號）。

A、加熱時試管口向上

B、試管外壁有水，未擦干即加熱

C、預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱

D、沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱

（7）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填如圖字母）。

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