【題目】蘋果中含有蘋果酸，具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇的作用，蘋果酸的化學(xué)式是C4H6O5請(qǐng)計(jì)算:

（1）蘋果酸由_____種元素組成，一個(gè)蘋果酸分子中含有_____個(gè)原子。

（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____。

（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

【答案】3 15 24:3:40 35.8%

【解析】

（1）蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成，故填：3；

一個(gè)蘋果酸分子中含有4+6+5=15個(gè)原子，故填：15；

（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比= 4×12：6×1：16×5=24:3:40。故填：24:3:40；

（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==35.8%，故填：35.8%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

（查閱資料）

①水是由氫元素和氧元素組成；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成。

②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和元素的種類均不改變。

（作出猜想）

小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實(shí)驗(yàn)探究）

方案一：

小組將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_____。

方案二：

小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

（1）觀察到_______出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留由黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如表：

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________，________，點(diǎn)燃酒精燈。

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體燃燒發(fā)出白光；

②______

寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中黑色固體碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）實(shí)驗(yàn)A中鐵釘表面覆蓋一層______色物質(zhì)；

（2）只有實(shí)驗(yàn)A能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)B、C、D則不能。否定實(shí)驗(yàn)B的理由是_______________；

（3）要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)物不變的前提下對(duì)C裝置可以進(jìn)行改進(jìn)，其改進(jìn)措施是________；

（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：

（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用相當(dāng)于水的凈化過程的_______操作，再向?yàn)V液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）；經(jīng)過該方法處理過的水是_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用___________來檢驗(yàn)。

（3）長期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，生活中可采用__________的方法。

（4）將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過濾，圖中還缺少的一種儀器是___________，其作用是___________________。多次過濾濾液仍然渾濁的原因可能是_______________（填一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出B裝置中兩種玻璃儀器（導(dǎo)管除外）的名稱：_____和_____

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____；反應(yīng)的類型屬于_____反應(yīng)；二氧化錳的作用是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是_____；用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是_____，小雨實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為什么原因可能造成_____．（寫一個(gè)）

（5）可選擇D收集氧氣的原因是_____；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣．（填“a”或“b”）

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_____．（寫一個(gè)）

（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（寫兩點(diǎn)）：_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年10月1日，慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。慶典活動(dòng)中包含了許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解答以下問題:

（1）閱兵禮炮為活動(dòng)拉開了序幕，令我們驕傲的是56門慶典禮炮均來自山西，現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放。其中某種環(huán)保氣彈用乙醇( C2H5OH)作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為______________。

（2）國慶大典結(jié)束時(shí)放飛的五顏六色的氣球，同樣也是化學(xué)科技的運(yùn)用。早期的氣球一般都是用氫氣灌裝，但由于氫氣性質(zhì)較為活潑，極易引起爆炸，所以現(xiàn)在一般用氦氣代替，據(jù)此我們可推斷出氦氣具有的性質(zhì)是________________。

（3）國慶閱兵期間舉國歡慶，夜晚的北京霓虹燈閃爍，絢麗的燈光秀為人們帶來了一場(chǎng)場(chǎng)視覺盛宴。霓虹燈能顯示出不同顏色的光是因?yàn)闊糁刑畛淞?/span>____________。絢麗璀璨的煙花在空中綻放，通常情況下煙花、照明彈中都用鎂粉作原料，其化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖中“ ”、“ ”和“”分別表示不同元素的原子。用字母序號(hào)回答下列問題：

（1）表示單質(zhì)的是______________；

（2）表示混合物的是_________；

（3）可能表示氧化物的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成 CO2,不完全燃繞生成 CO;②白色無水 CuSO4 粉末遇水變藍(lán)色；③CO 與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會(huì)造成人中毒缺氧。

（猜想與假設(shè)）猜想一：CO2、H2O;猜想二：CO、H2O;猜想三：CO2、CO、H2O

（實(shí)驗(yàn)探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到 A 中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，B. E 中澄清石灰水變渾濁，D 中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷 猜想________成立。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中 B 裝置的作用是___________；有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在 C、D 裝置之間再添加一個(gè)盛有澄清石灰水的洗氣瓶用來證明二氧化碳被除盡，你覺得有無必要________。（填有或無）

（3）D 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中用純凈 O2 而不用空氣的原因是___________。

（5）實(shí)驗(yàn)過程中 B. C 裝置的順序不能顛倒，原因是_______________。

（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料定要注意通風(fēng)，防止________中毒。

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