【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)初中化學(xué)實驗方法有多種,如對比法、控制變量法、定量實驗法、定性實驗法等, 若按實驗方法分類,應(yīng)將實驗_____(填字母)分為一類,依據(jù)是______。
用pH 試紙測定溶液的pH | 探究鐵生銹條件 | 探究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng) | 配置質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%的NaCl 溶液 |
A | B | C | D |
(2)善于比較、歸納是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。酸酐能與水化合生成相應(yīng)的酸。依據(jù)酸酐中元素的化合價與酸中元素的化合價存在的規(guī)律,寫出硝酸酸酐的化學(xué)式_______;請寫出三氧化二氮與水反應(yīng)生成相應(yīng)酸的化學(xué)方程式______。
酸酐 | 酸 | 酸酐 | 酸 |
CO2 | H2CO3 | SO3 | H2SO4 |
Cl2O7 | HCIO4 | ? | HNO3 |
【答案】A、C 主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì) N2O5 N2O3+H2O=2HNO2
【解析】
(1)圖A是用pH 試紙測定溶液的pH,即測定溶液的酸堿度,屬于定性實驗法,B是探究鐵生銹條件,要采用控制變量法,C探究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng),屬于探究物質(zhì)的性質(zhì),屬于定性實驗,D是配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的NaCl溶液,需要計算NaCl和水的質(zhì)量,屬于定量實驗法,故填寫:A、C;
依據(jù)是主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì),故填寫:主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì);
(2)如果一種氧化物有中心元素化合價相同的含氧酸,這種氧化物通常就是這種酸的酸酐,由表可知,硝酸的化學(xué)式為HNO3,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零原則,氮元素的化合價為+5,它的氧化物為N2O5,故填寫:N2O5;
三氧化二氮中氮元素的化合價為+3,它與水反應(yīng)生成亞硝酸,故填寫:N2O3+H2O=2HNO2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置:
(1)A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_________處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平;
(2)B實驗成功的關(guān)鍵是_________ (填序號);
①紅磷過量或足量
②冷卻至室溫后再打開止水夾
③裝置氣密性好
④選用教室內(nèi)的空氣
⑤實驗前夾緊止水夾
(3)C實驗中水的作用是___________________:
(4)D實驗試管1中產(chǎn)生的氣體是____________ (填名稱),電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是______________。電解所發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:Ca(HCO3 )2CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質(zhì)量的 Ca(HCO3)2 受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢(該過程的 CaCO3 不分解),其中不正確的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認(rèn)識不正確的( 。
A.紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C.將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論
D.打開止水夾,集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導(dǎo)致水面的上升
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然橡膠的化學(xué)式是[C5H8]n是由異戊二烯聚合而成的,下列有關(guān)異戊二烯的說法正確的是( )
A.異戊二烯屬于有機高分子化合物
B.異戊二烯分子中電子數(shù)為38
C.異戊二烯中碳原子與氫原子的個數(shù)比為5:8
D.異戊二烯分子中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為15:2
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【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示,下列說法正確的是( 。
A.X的值為22B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.W由碳、氫兩種元素組成D.W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1∶4
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【題目】閱讀下列科普短文。
購物小票你知多少
日常生活中,我們到超市購物結(jié)賬時,都會拿到一張購物小票.網(wǎng)上曾流傳“購物小票中含有毒的雙酚A”的說法引發(fā)關(guān)注.
疑問1:小票中的雙酚A是什么?
雙酚A(BisphenolA,簡稱BPA)其化學(xué)式為C15H16O2,通常狀況下為白色結(jié)晶粉末,稍有酚味,不溶于水,能溶于堿溶液、乙醇、丙酮等.它是商業(yè)上使用量較大的化學(xué)品,可在熱敏紙上充當(dāng)顯影劑和無色染料,這種熱敏紙被廣泛用于飛機票、ATM機、加油機和收銀機的憑據(jù)以及其他類型的小票.
疑問2:雙酚A影響健康嗎?
雙酚A的確是一種有毒的化學(xué)物質(zhì),常溫下穩(wěn)定,高于100℃以上會釋放,達到一定劑量會給身體帶來健康隱患.專業(yè)機構(gòu)檢測結(jié)果顯示,類似這種超市的購物小票中每100g約含有1g的雙酚A,人們在接觸過程中的摩擦只會導(dǎo)致部分雙酚A轉(zhuǎn)移.也就是說即使是超市的收銀員,按照每天接觸200g到300g的熱敏紙,折合下來也就是1g到2g雙酚A的水平,它的量非常低.因而專家表示,即使是超市收銀員的工作,也是比較安全的.雖然是在安全范圍內(nèi),但還是要盡量通過一定的措施減少人體對其的接觸和吸收.
疑問3:如何減少雙酚A的吸收?
用手接觸購物小票,小票中的雙酚A會轉(zhuǎn)移到手上,并能夠經(jīng)過皮膚被人體吸收.當(dāng)使用含有皮膚滲透增強劑的消毒液后,轉(zhuǎn)移量和吸收量還會大大增加.研究者們做了這樣一個實驗,先讓被試者在剛使用完手部消毒液還未干透的情況下,用手掌握住購物小票;而在另一個實驗中,被試者則用未使用過消毒液的干燥的手掌握住購物小票.隨后研究者們用不含雙酚A的濕巾擦拭被試者手掌表面,對殘留的雙酚A進行提取和分析.結(jié)果如下圖所示:
雖然權(quán)威部門對低劑量雙酚A的毒性尚未得出確切的結(jié)論,不過采取謹(jǐn)慎的態(tài)度,在日常生活中盡量減少對雙酚A的接觸還是有意義的.目前已有一些造紙企業(yè)采用了其他材料來代替雙酚A.作為個人,通過養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣,也可以幫助我們減少接觸到雙酚A,如日常生活中接觸小票后,及時洗手可以較容易的沖洗掉.
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題.
(1)雙酚A的物理性質(zhì)有_____(寫出1條即可).
(2)日常生活中接觸購物小票,其中的雙酚A不會對健康產(chǎn)生影響,其理由是_____.
(3)通過文中圖示,可獲得的信息是_____(寫出1條即可).
(4)下列說法不正確的是_____.
A 雙酚A是一種有機物
B 手上汗液較多時,盡量擦干后再接觸小票
C 日常生活所接觸的物品中,只有購物小票中含有雙酚A
D 圖A中手掌上BPA含量先升高后降低,降低的原因是BPA釋放了
(5)請你提出1條日常生活中減小接觸到雙酚A的建議_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
(活動一)探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)的基本類型是 。
(2)實驗①的結(jié)論是 。由該結(jié)論可知 (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是 。
(活動二)探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計如下方案:
方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
實驗評價:你認(rèn)為方案 (填①或②)更為科學(xué),理由是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后,溶液的pH變化如圖所示。試劑X可能是下列物質(zhì)中的( )
A.H2OB.KOHC.ZnD.CaCO3
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