【題目】如圖所示,若向小試管(試管中裝有水)中分別加入一定量的下列物質(zhì),發(fā)現(xiàn)U型管中的液面,左邊上升右邊下降。該物質(zhì)是( )
A.氫氧化鈉固體B.濃硫酸
C.生石灰D.硝酸銨固體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于_____________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子。
①“○○”可表示的微粒是_____________(填微粒符號)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,如下圖可表示空氣微觀模型的是___________(填標(biāo)號)。
(3)從變化角度,已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______________。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約體積,其主要成分是____________(填名稱)。
(4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有__________(填標(biāo)號)。
A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B 禁止燃燒秸稈,將秸稈轉(zhuǎn)化為生物燃料
C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D 增加使用太陽能、核能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回答下列問題:
(1)加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀至完全分解,則生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為__________________。
(2)小宇同學(xué)將16 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時間后,稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為14.4 g。
①剩余固體中,含有的物質(zhì)是____________。
②生成二氧化錳的質(zhì)量__________________(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )
A.測空氣中氧氣含量
B.驗證質(zhì)量守恒定律
C.探究分子不斷運動
D.驗證二氧化碳密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用序號填空:A食鹽水、B紅磷、C氯酸鉀、D四氧化三鐵、E氦氣、F銀、G雨水。屬于混合物的有________________;屬于單質(zhì)的有________________;屬于氧化物的有________________;屬于化合物的________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的( 。
A. ①④屬于同種元素B. ①屬于離子,離子符號為Cl﹣1
C. ②表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個電子D. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,乙是地殼含量第二高的金屬元素,G是大理石的主要成分,丙是生活里常用的燃料,如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:
(1)丙的化學(xué)式是_____, 寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____
(2)寫出反應(yīng)②的現(xiàn)象_____
(3)F→G的化學(xué)方程式是_____,
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B……H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是紫黑色固體,D能供給呼吸,F是最常見的液體,H是一種黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷:
(1)B在反應(yīng)中起_____作用;
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)符號表達式為_____;
(3)上述關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的是_____(填數(shù)字編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ;
(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù) (結(jié)果精確到0.1%);
(4)16.4g丁香油酚中含 g氧元素(結(jié)果精確到0.1g).
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