【題目】將足量的蠟燭(主要含有C、H、O元素)點(diǎn)燃,放入盛有氦氣和氧氣的密閉集氣瓶中如圖一所示,燃燒至熄滅,測(cè)得該過程中瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖二所示。說法中正確的是
A.燃燒過程中集氣瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不斷減小
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫,瓶?jī)?nèi)的氣體是氦氣和二氧化碳
C.該實(shí)驗(yàn)說明當(dāng)氧氣低于一定濃度時(shí)將無法支持燃燒
D.該實(shí)驗(yàn)還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
【答案】C
【解析】
A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,氧氣質(zhì)量不斷減少,密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量總質(zhì)量不會(huì)減少,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫,瓶?jī)?nèi)的氣體是氮?dú)夂投趸迹應(yīng)有燃燒前瓶?jī)?nèi)的其它氣體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖,當(dāng)氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒,故選項(xiàng)說法正確。
D、因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳,瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大,不能用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)]為原料生產(chǎn)鈦,其主要工藝流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)是_____;
(2)請(qǐng)寫出上述工藝流程中鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)生成Ti和氯化鎂的化學(xué)方程式:_____,其基本反應(yīng)類型是_____;
(3)圖中X是一種極易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為_____,寫出此氣體的一種用途:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)總結(jié),得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。實(shí)驗(yàn)回顧如圖:
請(qǐng)回答
(1)甲實(shí)驗(yàn)有沉淀生成:加入的試劑是_____;
(2)乙實(shí)驗(yàn)有氣體生成:化學(xué)方程式_____,檢驗(yàn)氣體的方法為_____;
(3)丙實(shí)驗(yàn)有水生成:氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是_____;
(4)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。若想確認(rèn)兩種物質(zhì)沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),需要檢驗(yàn)溶液中存在_____(寫微粒符號(hào))。
提出新問題:我們已經(jīng)知道能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的。有沒有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?
查閱資料:
難溶性鹽 | AgI | AgCl |
20℃時(shí)在水中的溶解度 | 3×107g | 1.5×104g |
顏色 | 黃 | 白 |
(5)實(shí)驗(yàn)取證:取少量硝酸銀溶液于試管中,滴加過量的氯化鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入少量KI溶液,白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀,加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(6)結(jié)論某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。從微觀角度分析原因:反應(yīng)朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)_____(填“減少”或“增大”)的方向進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)定和分析,合理的是:
A.酒精超過酒精燈容積的1/3,會(huì)引起燈內(nèi)酒精燃燒
B.某優(yōu)質(zhì)NH4NO3化肥(雜質(zhì)不含氮)中,含氮量達(dá)32%
C.用少量紅磷測(cè)得空氣中氧氣的含量約為1/4(裝置氣密性良好)
D.某地空氣中二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo),環(huán)保部門某工作人員測(cè)得當(dāng)?shù)赜晁?/span>pH為6.2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置可在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w。
(1)既可用A裝置又可用B裝置制取的氣體是________,寫出用A裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式______。
(2)既可用B裝置又可用F裝置制取的氣體是_______,與B裝置相比,F裝置優(yōu)點(diǎn)是 ______。
(3)要收集體積比為2:1的氫氣和氧氣的混合氣體,應(yīng)選擇的收集裝置是______。
(4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3)。氨氣極易溶于水形成氨水,制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是_________(填字母代號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室采用下列三種方法制取氣體。
制取O2:
制取CO2:……。
制取Cl2:
已知: Cl2是種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_____。
下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(2)寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是_____;
(3)用D裝置收集Cl2時(shí),Cl2應(yīng)從_____管口(填導(dǎo)氣管接口處的字母) 進(jìn)入瓶中。
(4)下列對(duì)制取三種氣體的分析中不正確的是_____。
A O2 、CO2都能用向上排空氣法收集
B 制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同
C 制取Cl2的反應(yīng)中MnO2是催化劑
D 用E裝置收集O2時(shí),O2應(yīng)從d管導(dǎo)入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱是___________________。
(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________,二氧化碳?xì)怏w從_________________(填“b”或“c”)端進(jìn)人 E裝量。同學(xué)們認(rèn)為用裝量C代替B更好,理由是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
B. t1℃時(shí),可以制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的丙溶液
C. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃,析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大
D. t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和足量的稀硫酸反應(yīng),制取氫氣并還原4.0g氧化銅,實(shí)驗(yàn)裝置如下(裝置氣密性良好,夾持儀器省略)。
(1)儀器a的名稱_______,儀器 b的名稱__________。
(2) 錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________,生石灰的作用是_________。
(3)要通入氫氣一段時(shí)間后才能點(diǎn)燃酒精燈,目的是________,玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(4)為確定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氧化銅是否已基本消耗完,請(qǐng)?jiān)O(shè)完成下表中兩種不同的方案。
操作 | 判斷依據(jù) | 結(jié)論 | |
方案一 | 玻璃管中固體取樣,加稀鹽酸 | 現(xiàn)象:_______ | CuO已消耗完 |
方案二 | 稱量玻璃管中殘留固體質(zhì)量 | 固體質(zhì)量為____g |
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