【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu),有利于理解和認(rèn)識化學(xué)問題。
(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
元素名稱 | 氫 | 氦 | 氮 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號 | H | He | N | O | Na | S |
原子結(jié)構(gòu) 示意圖 |
①表中硫原子的核電荷數(shù)x為__,硫原子得到兩個電子所形成離子的符號為__。
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是__(填元素符號)。
③表中所列6種元素中,位于第三周期的非金屬元素有__種。
④鈉元素與硫元素可形成化合物硫化鈉,該化合物的化學(xué)式為__。
⑤氮元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法錯誤的是(________)
a.氮原子的質(zhì)子數(shù)為7
b.氮元素的相對原子質(zhì)量為14.01 g
c.氮原子最外層電子數(shù)為7
(2)汽車尾氣凈化裝置中裝有催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。
①該反應(yīng)中涉及的氧化物共有____種。
②反應(yīng)后生成的“”與“”對應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量比為____。
【答案】16 S2- He 1 Na2S bc 3 7:22
【解析】
(1)①原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=2+8+6=16;,硫原子得到兩個電子所形成離子帶兩個單位的負(fù)電荷,其符號為S2-;
②根據(jù)最外層電子數(shù)為8或第一層為2屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He;③處于同一周期的原子,核外電子層數(shù)相同,位于第三周期的非金屬元素是只有硫元素;
④鈉元素顯+1價,硫元素顯-2價,所以硫化鈉的化學(xué)式為Na2S;
⑤a、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為7,表示原子序數(shù)為7;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則該元素的質(zhì)子數(shù)為7,故選項說法正確;b、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為14.01,沒有g,故選項說法錯誤;c、根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),結(jié)合核外電子排布規(guī)律,可知氮原子最外層有5個電子,故選項說法錯誤;
(2)由圖中信息可知,汽車尾氣主要為NO和CO,反應(yīng)的微觀示意圖表示兩個NO分子與兩個CO分子反應(yīng),通過C、N、O原子的重新結(jié)合,形成了一個N2分子和兩個CO2分子;故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CON2+2CO2,由此可知:①上述反應(yīng)物和生成物中NO、CO、CO2都是氧化物,共有3種;
②反應(yīng)后生成的N2和CO2的質(zhì)量比=28:88=7:22。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究分子性質(zhì)的實驗,他在濾紙條上每隔一定距離滴一滴酚酞試液,在棉花上滴加幾滴濃氨水,關(guān)于該實驗,有如下說法:
①滴加酚酞試液和濃氨水時用到的儀器是滴管
②該實驗中濾紙條起過濾作用;
③該實驗?zāi)茏C明分子在不斷運動;
④因為分子在不斷運動,濾紙條上的酚酞試液和棉花上的濃氨水都變紅;
⑤若試管放在冰塊上,濾紙條上的酚酞試液也會變紅;
以上說法中正確的有:( )
A. ①③④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。
(1)圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有哪些:____________。
(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似(填字母序號)。
A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸
實驗室中去除污水中的泥沙。
制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序為_______(填序號)。
(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機(jī)物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善!岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械______。
(4)下列做法不符合節(jié)約用水的是_______。
A.使用節(jié)水龍頭 B.用自來水澆花
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年3月22日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是__________________;
(2)廢水處理后,加人______可檢驗處理后的水是否為硬水。日常生活中通過______的方法可降低水的硬度;
(3)實驗室通常用如圖所示裝置來電解水,在該裝置中,當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10 mL時,B試管中產(chǎn)生的氣體體積為____________;
(4)目前,河湖的污染日益嚴(yán)重,人們面臨著水的危機(jī),請你任舉一條愛護(hù)水資源的措施:_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去,“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A是空氣的一種成分,也是最主要的溫室氣體;B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同;E是一種常見的氣體;D是黑色固體,含有地殼中含量居第二位的金屬元素。請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是____________;
(2)寫出C-E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法不正確的是
A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗
C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進(jìn)入集氣瓶后,氣體體積減小
D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗,集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義正確的是
A. Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價
B. H2中的“2”表示二個氫原子
C. CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子
D. 中 的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示的4個實驗,得出的結(jié)論不正確的是
A. 該實驗說明鐵絲具有可燃性,在空氣中可以燃燒
B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子在不斷運動
C. 水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中,塑料瓶變癟,說明常溫下二氧化碳能溶于水
D. 說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱 a__________________ b__________________;
(2)實驗室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式是_____,用A裝置制取氧氣時, 試管口略向下傾斜的原因是_____;
(3)產(chǎn)生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____(填一種即可)進(jìn)行收集,能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣,若在其中裝滿水,氧氣應(yīng)從_____(填“c” 或“d”)端導(dǎo)入;
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達(dá)式為_________________________ 。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B裝置來制氧氣。實驗中,同學(xué)們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是______________;二是將過氧化氫溶液加水稀釋。
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