【題目】下列初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中B為黑色固體，N為藍(lán)色沉淀，其中部分生成物和反應(yīng)條件已略去。

請回答：(1)D的化學(xué)式為_______。

(2)B→A的化學(xué)方程式為_______。

(3)C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，其基本反應(yīng)類型為__________。

【答案】 CaO CO+CuO Cu+CO2 CuSO4 + 2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】(1)B為黑色固體，B與硫酸反應(yīng)生成的C會生成藍(lán)色沉淀N，所以N是氫氧化銅沉淀，C是硫酸銅，E和碳酸鈉反應(yīng)生成的F會與硫酸銅生成氫氧化銅，所以F是氫氧化鈉，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，所以A是二氧化碳，M高溫生成二氧化碳和D，所以M是碳酸鈣，D是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以E是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以D的化學(xué)式為CaO；(2)B→A的反應(yīng)是氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CuO+COCu+CO2；(3)C和F的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）P點含義______；

（2）若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)的方法是_____（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）；

（3）t3℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。

(1)下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是________(填字母)。

(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是__________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是________(填字母)。

A．在干燥的空氣中 　　　　　

B．在潮濕的空氣中 　　　　　　　

C．浸沒在植物油中

(4)鋁具有良好的抗腐蝕性能，原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。氧化鋁難溶于水，卻能溶于酸。寫出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式：____________________________________________。

(5)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液，向濾液中加一潔凈鐵片，未看到鐵片有任何變化。則濾液中含有的溶質(zhì)是______________(填化學(xué)式，下同)，濾渣中一定含有的物質(zhì)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）2個氫氧根離子 （2）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

（3）氧化鎂中鎂的化合價 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如下。

(1)上述流程中的物質(zhì)屬于金屬氧化物的是___________________。

(2)步驟Ⅰ中，FeO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，化學(xué)方程式是_____________，該反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是 ________。

(3)步驟Ⅲ的基本反應(yīng)類型是 _________。

(4)從MgCl2溶液到MgCl2·6H2O晶體的操作過程為 ________、冷卻結(jié)晶、過濾冼滌、小心干燥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。

【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；

實驗操作

M絲插入試管①中

鋼絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M＞Cu：

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達(dá)】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 。

【設(shè)計與實驗二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實驗：

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進(jìn)行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有 （任寫一種）

（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) 進(jìn)行判斷（任寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)符號或名稱填空：

①2個硫離子_____；②Fe(NO3)3_____。

(2)以甲物質(zhì)為原料合成化工產(chǎn)品戊物質(zhì)的微觀過程如圖所示。請回答：

①轉(zhuǎn)化Ⅰ中生成物丙丁的分子個數(shù)比為_____；

②轉(zhuǎn)化Ⅱ?qū)儆?/span>_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氯氣

B．加水稀釋濃鹽酸

C．向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D．將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________，應(yīng)選用的裝置是________（填序號）；收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶中已收集滿二氧化碳的方法是________。

（2）資料：酸能使紫色石蕊試液變紅。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明CO2能和水反應(yīng)生成酸。

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