【題目】化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如 、 、 、 、 等，還伴隨著 的吸收和釋放。

【答案】發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀；能量

【解析】

試題分析：化學變化：生成新物質(zhì)的變化，發(fā)生反應時常伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等；還伴隨著能量的變化，常表現(xiàn)為能量的吸收和釋放

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是一種黑色固體，G是一種淡黃色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種有刺激性氣味的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）D是 ，F(xiàn)是 ．

（2）D與G在點燃的條件下反應生成H的文字表達式： ，屬于 反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

① 沒有給試管均勻預熱 ② 夾試管的鐵夾夾得過緊 ③ 試管外壁有水 ④ 管口未向下傾斜 ⑤ 加熱時試管與燈芯接觸 ⑥ 用排水集氣法收集完氧氣，先撤離酒精燈

A．全部 B．①②④ C．除⑥外 D．除④⑥外

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有一瓶無色液體，小紅同學提出可以往溶液樣品中滴加紫色石蕊溶液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學探究中的

A．提出問題 B．作出猜想 C．設計實驗 D．得出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們存在如圖所示的變化關系，其中 “→”表示轉(zhuǎn)化關系，“ — ”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。已知：甲是日常生產(chǎn)生活中應用廣泛的金屬，丙溶液呈藍色，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液。

（1）甲可能是 ，丙是 ；乙的一種用途是 。

（2）乙和丁反應生成丙，丁可能是 。

（3）寫出甲與丙反應的化學方程式 _，該反應的基本類型是 。

（4）將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是 ，可能存在的陽離子是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某復合肥的部分說明書如圖所示。請回答：

（1）從肥效的角度看，共有____種有效元素。

（2）該復合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH2)2]，則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為___________。

（3）一袋該化肥至少含P2O5___________kg。

（4）從“注意事項”看，該復合肥料的物理性質(zhì)是___________，化學性質(zhì)是___________（寫一種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣不易溶于水，可用 法收集，此時導氣管應伸在 ，根據(jù)氧氣的密度比空氣 的性質(zhì)，也可用 法收集，此時導氣管應伸到 ，可用 的方法檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年的“世界環(huán)境日”，中國確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”。下列做法不可行的是

A. 擴大公共綠地面積，打造綠色家園

B. 禁止隨意焚燒秸桿，減輕霧霾影響

C. 禁止使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染

D. 發(fā)展公共交通設施，提倡低碳生活

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭 B．紅磷 C．硫粉 D．鐵絲

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