【題目】從反應原理和產(chǎn)物純度兩個角度考慮,下列制取FeCl2溶液的方案中可行的是(

A.過量的鐵粉與稀鹽酸混合后,過濾

B.過量的氧化鐵與稀鹽酸混合后,過濾

C.過量的鐵粉和氯化鋅溶液混合后,過濾

D.過量的氯化銅溶液與鐵粉混合后,過濾

【答案】A

【解析】

試題分析:A中鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;B中氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水;C中鐵位于鋅的后面,不能與氯化鋅反應;D中過量的氯化銅與鐵反應后生成的氯化亞鐵中會含有雜質氯化銅,D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖。

回答下列問題:

.寫出上述流程中制取氧氣的化學 方程式

.步驟中加適量水的目的 (填標號)。

A.提高實驗效率

B.保證固體1全部溶解

C.加快固體溶解速度

D.減少固體2的損失

.步驟中的操作應選擇圖中 (填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃 棒的作用是 。

.實驗結束后,稱得回收到的二氧化錳的質量比原來氯酸鉀中的大,可能的原因有 (寫一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬活動性順序表在化學學習中有重要作用。下列說法正確的是(

AZn不能置換出稀硫酸中的氫

BAg能將硫酸銅溶液中的銅置換出來

CAl、Mg、Fe中金屬活動性最強的是Al

D真金不怕火煉說明金在高溫時也不與氧氣反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.植物的光合作用 B.爆鳴氣遇明火爆炸

C.酒精與水以任意比例互溶 D.汽油燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(每空1分方程式2分共4分)XYZ都是含碳的化合物,已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉化關系。請回答下列問題。

(1)寫出X生成Y的化學方程式______________________;

(2)“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想。氣體X、Y含有相同元素,但它們的化學性質都不同,請從微觀角度解釋______________。請舉出X、Y化學性質不同的一個例子_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇合適的元素組成物質的化學式填空:

(1)最輕的氣體 (2)最簡單的有機物 (3)改良酸性土壤的堿

(4)最常見的溶劑 (5)汽水中含有的酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中既能表示物質的元素組成,又能表示該物質的一個分子,正確的選項是(

Cu N H2O2 K2CO3 CH4

A.①② B.③④ C.③⑤ D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷CH4,某校化學興趣小組同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?

【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】甲:CO2 H2O 乙: CO H2O

丙:NH3 CO2 H2O 。 CO2 CO H2O

你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

1A、B裝置的順序能否顛倒?填“能”或“否” 。

2實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

3實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷 同學猜想成立。

4請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用碳、一氧化碳還原氧化銅的儀器、裝置如下圖。(連接裝置的橡皮管省略)

請回答以下問題:

一氧化碳還原氧化銅的實驗中,除A裝置外,還需選用的儀器、裝置組合是 (填字母),選用該儀器、裝置的目的是 、

碳還原氧化銅的實驗中(將A中的酒精燈換成酒精噴燈),反應的化學方程式是 。

用碳和一氧化碳還原氧化銅的兩個實驗中,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是

現(xiàn)有一包混有少量碳粉的氧化銅粉末,為了測定其碳粉的質量分數(shù),稱取m g樣品進行高溫加熱,實驗過程中獲取兩組數(shù)據(jù):

Ⅰ.反應前后儀器a中質量減少x g;

Ⅱ.吸收生成物的儀器中質量增加y g。

假設反應充分,稱量準確,你認為應選擇哪組數(shù)據(jù)進行計算會更為合理準確?你的理由是 ,請列出計算碳粉質量分數(shù)的式子 。(用m、x、y表示)。

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