【題目】圖1 所示為某種補鈣劑標簽的一部分：

為測定該補鈣劑中碳酸鈣的含量標注是否屬實，小紅取出4 袋放入燒杯中， 將燒杯放在電子天平上，向其中加入73g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖2(補鈣劑中的其它成分不與鹽酸反應(yīng))。

計算：(1) 生成CO2 的質(zhì)量為______；

(2) 該標簽中碳酸鈣的含量標注是否屬實__________？ (寫出計算過程)

【答案】 2.2g 標注屬實。

【解析】由標簽可知，每袋補鈣劑3g，4袋質(zhì)量為12g，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以二氧化碳的質(zhì)量為：12g+73g-82.8g=2.2g；設(shè)4袋補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑

100 44

x 2.2g

X=5g

每袋補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量5g÷4=1.25g ， 與標簽內(nèi)容相符。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的制法，并到實驗室體驗了化學(xué)實驗的奇妙與樂趣，請回答問題。

⑴寫出上圖裝置中標號儀器的名稱：a_____；b_____。

⑵若實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的____(填序號，下同)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

⑶實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____，收集裝置是___，要驗證二氧化碳是否收集滿的方法是___。若要驗證制取的氣體確實是二氧化碳，可將氣體通入___中，觀察到___則證明制得的氣體為二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖所示，實驗結(jié)束時停止加熱，冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是

A. 裝置 III 中出現(xiàn)氣泡，說明 I 中反應(yīng)已開始

B. 反應(yīng)中，裝置 I 內(nèi)壁出現(xiàn)水霧是反應(yīng)生成的

C. 冷卻后，裝置 I 減少的固體質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量

D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）該化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是______（填“原子”或“分子”），反應(yīng)后生成的b與c的粒子個數(shù)比為______；

（2）某物質(zhì)X的燃燒反應(yīng)方程式是為：X+3O22CO2+3H2O，由此可以推斷出X一定含有的元素是______，理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，小荷同學(xué)梳理了以下知識，其中正確的是（　　）

①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)；

②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子一定是氖原子：

③自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì)：

④過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的性質(zhì)完全不同：

⑤化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分；

⑥只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

A. ①②④⑤⑥B. ②③④⑤C. ①④⑤D. ①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦白粉的化學(xué)名稱是二氧化鈦（TiO2），無毒，有極佳的白度和光亮度，是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為TiO2的金紅石作原料，通過氯化法可以制備鈦白粉，主要流程如下：

（1）TiO2中Ti元素的化合價為_______。

（2）由TiCl4制得TiO2的過程中，該反應(yīng)是___________基本反應(yīng)類型。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料：白磷著火點為40 ℃，紅磷的著火點為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。

(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：____；

(2)小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。

(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是____。

(4)根據(jù)以上事實你認為白磷在實驗室應(yīng)如何保存____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的一些實驗裝置

回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器①的名稱：______；

（2）寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

（3）實驗室收集CO2氣體的裝置是：______；

（4）通常狀況下，NH3為無色、密度小于空氣且極易溶于水的氣體。實驗室制取NH3的原理為：將氫氧化鈣與氯化銨兩種固體混合物進行加熱生成物為：氯化鈣、氨氣和水，根據(jù)以上的信息，寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學(xué)式為NO）是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實驗室用銅與稀硝酸反應(yīng)來制備NO．工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，使CO與NO反應(yīng)，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用，是心腦血管的保護神。

依據(jù)文章內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）NO的物理性質(zhì)______。

（2）NO在空氣一種會轉(zhuǎn)變成______。

（3）NO可用______法收集。

（4）治理NO的化學(xué)方程式為______。

（5）NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在______。

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