【題目】下列操作可以鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的是（ ）

A．觀察氣體的顏色 B．分別插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．分別倒入澄清石灰水

【答案】B

【解析】

試題分析：氧氣、空氣、二氧化碳都無色、無味的氣體的，故無法鑒別；A、C錯誤；能使清石灰水變濁是二氧化碳，而空氣和氧氣加澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象，無法鑒別D錯誤；．將燃著的木條別入集氣瓶燃燒更旺的是氧氣，無明顯變化是空氣，燃著的木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ， 化合物的是 ， 純凈物的是 ， 混合物的是 ， 氧化物的是 ． （均填容器下的代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.測定溶液酸堿度
B.氧氣驗滿
C.熄滅酒精燈
D.傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組對某工業(yè)廢水（溶質(zhì)為HCl、NaCl）中的HCl含量進行測定，甲、乙兩位同學(xué)各提供不同的測定方法：
（1）甲同學(xué)：酸堿中和法 取50g廢水于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖所示，求廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)（寫出詳細的計算過程）．
（2）乙同學(xué)：沉淀法 改用AgNO3溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)，你認為結(jié)果將（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．氧氣能支持燃燒，可做燃料

B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

C．催化劑只能提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D．農(nóng)家肥的腐熟、動植物呼吸都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用KMnO4制取O2并回收MnO2 ， 下列操作或裝置不正確的是（ ）
A.制取O2
B.收集O2
C.產(chǎn)物加水攪拌
D.過濾得MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體，化學(xué)式是C6H12O6。葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并釋放出熱量。試回答：

(1)每個葡萄糖分子共有_______個原子。 (2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_______。(3)葡萄糖中各元素的質(zhì)量比m(C)：m(H)：m(O)＝_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（ ）

A．冰雪融化，分離液態(tài)空氣制氧氣 B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．蠟燭燃燒，蠟燭熔化 D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是

A. 制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品

B. 一氧化碳還原氧化銅，先加熱，再通一氧化碳

C. 用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱

D. 做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點火

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