【題目】(1)金剛石、石墨、C60 是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大。其原因是____________________________;
(2)普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_____性;
(3)在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_____性;
(4)與 CO2 所含元素完全相同,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是_____(寫化學(xué)式);
(5)水與甲烷(CH4)在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】碳原子的排行方式不同 導(dǎo)電 吸附 CO CH4+ H2OCO+3H2
【解析】
(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大,是因為碳原子的排列方式不同;
(2)普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性;
(3)在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的吸附性;
(4)與 CO2 所含元素完全相同,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是一氧化碳;
(5)反應(yīng)物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,所以方程式是:CH4+ H2OCO+3H2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否還有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究。
(提出猜想)氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成。
(查閱資料)
①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成。
②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色。
③低溫時過氧化氫難分解
(實驗探究)
主要步驟 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ.將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有______產(chǎn)生 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________ |
Ⅱ.點燃經(jīng)驗純后的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______。 | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,試管中液體由無色變_____色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
(反思評價)實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是______。
A創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫
B使生成的過氧化氫溶入冰融化成的水中,便于收集
C有利于防止生成的過氧化氫分解
(拓展分析)除氫氣和氧氣反應(yīng)會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉(Na2O2);造成反應(yīng)物相同,生成物不同的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑,其成分是無水CaCl2和少量的NaCl,為測定CaCl2的含量,同學(xué)稱取該樣品12g,加水充分溶解成溶液,然后取一定質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液分五次加入,充分振蕩,實驗數(shù)據(jù)見表。取你分析數(shù)據(jù)并進行誘導(dǎo)計算。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.5 | x | 7.5 | 10 | 10 |
(1)上表x=_________。
(2)樣品中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某探究小組的同學(xué)對金屬的性質(zhì)很感興趣,進行了如下探究。
(1)探究金屬的活潑性。取等質(zhì)量的A、B金屬,分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量的鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與時間(t)的關(guān)系如圖(已知A、B元素在生成物中的化合價相同)
①由圖分析,甲、乙、丙三位同學(xué)的對話正確的是(_____)
甲:時間t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A<B
乙:到時間t2時,金屬均有剩余
丙:兩種金屬原子的相對原子質(zhì)量A<B
②結(jié)論:金屬A、B的活潑性 _______________。
(2)測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。向質(zhì)量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時,恰好完全反應(yīng)不再產(chǎn)生氫氣。求
①生成氫氣的質(zhì)量_______________。
②合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗:
(實驗一)(已知:白磷的著火點為40℃)
實驗裝置 | 實驗步驟及現(xiàn)象 |
步驟1.檢驗裝置的氣密性,氣密性良好 | |
步驟2.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒 | |
步驟3.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒 | |
步驟4.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關(guān)閉K1、K2,此時進入量筒B中水的體積為120ml,觀察A瓶中的白磷燃燒 |
(1)請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式____________;
(2)對比步驟2和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是_______________;
(3)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到__________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實驗測得空冬中氧氣的體積分數(shù)小于1/5,原因可能是________(答一條即可).
(實驗二)(已知:銅能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠,反應(yīng)應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)
(4)用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量,圖中植物油的作用是_________。薦將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,不能較準確地測出空氣中氧氣的含量,請說明理由_____________。
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【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析,正確的是( )
A. 溶質(zhì)質(zhì)量增加B. 溶液質(zhì)量不變
C. 溶劑質(zhì)量減少D. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
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【題目】以下是初中化學(xué)常見的儀器和實驗圖,回答下列問題:
(1)在粗鹽提純實驗中,每步都用到的儀器是_____(填名稱);
(2)儀器C在實驗中的用途是_____;
(3)裝置D進行硫在氧氣中燃燒時集氣瓶中加一定量的水,其作用是_____;
(4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是_____.
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【題目】圖為實驗室制取氣體的常見裝置,請回答下列相關(guān)問題:
(1)用A裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)用C裝置制取二氧化碳比用B裝置的突出優(yōu)點是_____。
(3)D裝置在實驗室中有多種用途:
①若用D裝置檢驗二氧化碳,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②若用D裝置收集二氧化碳,驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_____。
(4)實驗室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣,氯氣的密度比空氣大、有毒,可與水反應(yīng)生成酸。據(jù)此你認為實驗室制取較多量的氯氣時,最好選用的發(fā)生裝置是_____,如果用D裝置收集氯氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)口進。為防止氯氣污染空氣,應(yīng)選擇_____性溶液處理尾氣
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【題目】鉻(Cr)及其化合物如:三氧化二鉻(Cr2O3),鉻酸鈉(Na2CrO4),重鉻酸鈉(Na2Cr2O7)等是工業(yè)中有重要作用的物質(zhì)。有如下反應(yīng):
①Cr2O3+3Ca 2Cr+3CaO
②2Cr2O3+3O2+8NaOH 4Na2CrO4+4H2O
③2Na2CrO4+H2SO4=== Na2Cr2O7+X+H2O
回答下列問題:
(1)反應(yīng)③中X的化學(xué)式為________。在上述反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是________(填序號),反應(yīng)后鉻元素化合價升高的是________(填序號)。
(2)Ca-CaCrO4電池是戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈的常用電源。向Na2CrO4溶液中加入CaCl2溶液可得CaCrO4沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
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