合金在生活中應(yīng)用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出,注射器活塞向右移動。

【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?

【查閱資料】

(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).

(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2AI+2NaOH+2H2O═2NaAIO2+3H2↑(NaAlO溶于水,溶液現(xiàn)無色)

【進行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵

猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有 _________ 

猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅。

【實驗探究】下列實驗(見表1)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。

表1實驗記錄

 實驗步驟

 實驗現(xiàn)象

 結(jié)論

 ①取一定量合金粉末,加過量的     ,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用

 粉末部分溶解,并有無色氣體放出

 合金中一定含有_______

 ②取步驟①所得濾渣,加過量       ,充分反應(yīng)

 濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色

 合金中一定含有______

【得出結(jié)論】猜想3成立。

【反思】

1.一般來說,活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng),而鋁與酸、堿都能反應(yīng),說明鋁具有特殊的性質(zhì).鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 _________ 反應(yīng)。

2.上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到,稀釋濃硫酸的方法是:把 _________ ,并不斷攪拌。

3.若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是 _________ 。

【拓展與分析】請你設(shè)計一個實驗方案,比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱 _________ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法中,不正確的是(    )

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A.W可能是單質(zhì)                          B.Y可能是催化劑

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)                     D.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法,不正確的是   (     )

序號

待鑒別的物質(zhì)

鑒 別 方 法

A

CO2與O2

燃著的木條,觀察燃燒情況

B

酒精與白醋

聞氣味

   C

BaCO3與NaCl

加水,觀察是否溶解

D

NaOH與Na2CO3

滴加酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)加入一定量的水中,能使液體溫度明顯降低的是

  A.硝酸銨    B.氫氧化鈉   C.生石灰    D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氫原子

碳原子

氧原子

 

甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是


甲         乙          丙

 

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)           B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C.甲、丙是有機物,乙是氧化物   D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


煤燃燒時會排出            等污染物,這些氣體溶于雨水會形成“酸雨”。車用燃油的  使用主要產(chǎn)生                             等污染物。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2012、年2月29日,新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,為實現(xiàn)空氣達標,合理的做法是(    )

A.煤炭直接燃燒               B.秸稈焚燒還田   

C.開發(fā)新能源                 D.提倡多開汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組氣體中,用燃著的木條不能區(qū)分的是(   )

A. 氧氣和空氣            B. 二氧化碳和氧氣

C. 氮氣和空氣            D. 二氧化碳和氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知碘能使淀粉變成藍紫色,而維生素C能與這種藍紫色溶液中的碘作用,使溶液變成無色.現(xiàn)有淀粉、碘酒、水、小燒杯、玻璃棒等儀器,請設(shè)計一個簡單實驗,證明橙汁中含有維生素C.

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