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(2013?河北區(qū)二模)下列是某化學興趣小組為化學課外活動設計的四個實驗探究方案.其中方案(一)和方案(二)都能達到實驗目的是( 。
選項 實驗目的 方案(一) 方案(二)
A 證明硫酸溶液呈酸性 滴加幾滴石蕊溶液,觀察溶液是否變紅 用pH試紙測定溶液的pH
B 檢驗溶液中是否有氯離子 先加硝酸銀溶液,再滴加稀硝酸 先加硝酸銀溶液,再滴加稀鹽酸
C 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉 加入適量的硝酸鋇溶液,過濾 加入適量的氯化鋇溶液,過濾
D 檢驗長期露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質 加稀鹽酸 加澄清石灰水
分析:A、酸性溶液能使石蕊變紅,酸性溶液的pH小于7.
B、檢驗氯離子的存在一般選擇先加硝酸銀溶液,再滴加稀硝酸完成.
C、硝酸鋇溶液和硫酸鈉反應會生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,硝酸鈉屬于新的雜質.
D、檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質,主要是檢驗是否含有碳酸鈉,加入鹽酸會產生氣泡,加入石灰水會生成沉淀.
解答:解:A、酸性溶液能使石蕊變紅,酸性溶液的pH小于7,故方案一、二正確,故此選項正確.
B、檢驗氯離子的存在一般選擇先加硝酸銀溶液,再滴加稀硝酸完成,稀鹽酸中含有氯離子,一定會生成氯化銀的白色沉淀,所以不能加入稀鹽酸,故方案一正確,方案二錯誤,故此選項錯誤.
C、硝酸鋇溶液和硫酸鈉反應會生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,硝酸鈉屬于新的雜質,故方案一錯誤;適量的氯化鋇溶液和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,故方案二正確,故此選項錯誤.
D、檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質,主要是檢驗是否含有碳酸鈉,也就是檢驗碳酸根的存在,由于碳酸根加入鹽酸會產生氣泡,加入石灰水會生成沉淀,故兩種方式均可行,故此選項正確.
故選AD.
點評:此題難度不大,但綜合性較強,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?河北區(qū)二模)下列“家庭小實驗”不能成功的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?河北區(qū)二模)如圖所示的裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質,擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體和固體體積對氣球體積對氣球體積的影響).則滴管和燒瓶中的物質可能是( 。
  滴管內物質 燒瓶內物質
A 硫酸溶液 鐵粉
B 硝酸銀溶液 HCl氣體
C 氫氧化鈉溶液 CO2氣體
D 碳酸鈉溶液 稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?河北區(qū)二模)某食品包裝袋上的說明如下:
商品名稱 ××餅干
配料 小麥粉、白砂糖、雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑等
規(guī)格 450g
儲藏方法 存放于陰涼干爽處,避免陽光直射
保質期 180天
生產日期 2013年3月13日
(1)在這種餅干的配料中,富含蛋白質的是
雞蛋
雞蛋
,富含油脂的是
奶油
奶油
;富含糖類的是
小麥粉、白砂糖
小麥粉、白砂糖

(2)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下經緩慢轉化變成二氧化碳和水,同時放出熱量,該反應的化學方程式為:葡萄糖+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O,根據(jù)質量守恒定律可判斷葡萄糖由
3
3
種元素組成.其化學式為
C6H12O6
C6H12O6

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?河北區(qū)二模)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答問題:
(1)50℃時,乙物質的溶解度是
40
40
g;
(2)30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是
乙>甲>丙
乙>甲>丙

(3)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃,則析出晶體最多的物質是
;此時所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?河北區(qū)二模)寫出下列反應的化學方程式:
(1)鋼鐵在氧氣中劇烈燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(2)雙氧水與二氧化錳混合
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)木炭與氧化鐵在高溫下反應
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2

(4)氫氧化鈉溶液與與硫酸銅溶液反應
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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