【題目】某化學(xué)小組就“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,請(qǐng)回答。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的藥品是 (填序號(hào))。
A、木炭 B、紅磷 C、鐵絲
(2)圖中儀器a的名稱是____________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中藥品要稍過量的目的: 。
(4)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式是: 。
(5)通過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:氧氣約占空氣體積的 。
(6)若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是 (填序號(hào))。
A、瓶中水的量不足 B、裝置氣密性不好 C、實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,儀器之間不允許接觸的是( )
A. 用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加藥品 B. 將試劑瓶中的液體藥品倒入量筒中
C. 用漏斗向酒精燈里添加酒精 D. 將試劑瓶中的液體藥品倒入試管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A. 試驗(yàn)結(jié)束后剩余的藥品放入原瓶
B. 用100mL的量筒量取98.0mL水
C. 用排水法收集氧氣時(shí),看到水槽內(nèi)管口有氣泡冒出立即收集
D. 高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后從水槽中取出導(dǎo)管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息得出的分析正確的是
A.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知X是有毒的氣體,它能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,并且是不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出X的化學(xué)式 ;
(2)寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式: 。
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y都含有 元素和 元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同.請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬元素的原子最外層電子數(shù)目一般________4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中一般易_______電子;非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般________4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中一般較易_______電子;稀有氣體的原子最外電子層有______個(gè)電子(氦有_______個(gè)電子),這是一種相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢査后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。
(1)填寫表格中的空白內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,加熱一段時(shí)間 | 木炭粉減少,D中有__①_產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且_______②_______ | 硬質(zhì)玻璃管中二氧化碳與木炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
②點(diǎn)燃B處酒精噴燈,加熱一段時(shí)間 | B處玻璃管內(nèi)紅色粉末變黑色 | 以上實(shí)驗(yàn)說明_____③____具有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰 | C中有_____④______ | / |
(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝罝需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要_______⑤______.(A 需要 B不需要)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
猜想一:Ag Fe Cu;
猜想二:Fe Cu Ag;
猜想三:__ _
【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。他們在實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察。
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,其理由是______________
【反思】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正,其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動(dòng)性順序活動(dòng)中猜想_____________正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方法能區(qū)分一氧化碳、氫氣和甲烷的是( )
A. 聞氣味 B. 觀察顏色
C. 將燃著的木條伸入集氣瓶中 D. 檢驗(yàn)它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物
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