【題目】水是人類寶貴的自然資源.

1)從物質(zhì)分類的角度來看,水屬于_____(填字母).

a、純凈物 b、混合物 c、單質(zhì) d、氧化物

2)如圖為自來水廠生產(chǎn)流程示意圖,下列說法正確的是_____(填字母).

a、反應(yīng)沉淀池可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

b、過濾池可將水中的不溶性雜質(zhì)去除

c、活性炭吸附池可以去除有色有味雜質(zhì)

d、通過上述一系列凈水措施,用戶得到的自來水是純凈物

3)飲用水硬度達(dá)到一定程度對人體有害,因此在飲用前降低水的硬度至關(guān)重要.檢驗自來水是否為硬水常用的試劑為_____;生活中降低水的硬度通常采用的方法是_____

4)實驗室常用過濾的方法分離可溶物和不溶物.用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯和_____,將濾紙折疊后,與上述儀器組合成過濾裝置.其中玻璃棒的作用是_____

【答案】ad bc 肥皂水 加熱煮沸 漏斗 引流

【解析】

1)根據(jù)純凈物、氧化物的概念分析解答;

2)根據(jù)自來水廠凈化水的方法解答;

3)根據(jù)硬水和軟水經(jīng)常用肥皂水來鑒別解答;

4)根據(jù)過濾需要用到的儀器及注意事項分析解答。

1)水是由一種物質(zhì)組成的純凈物,其中一種是氧元素,屬于氧化物;

2a、反應(yīng)沉淀池不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,硬水轉(zhuǎn)化為軟水需要加熱煮沸,故錯誤;

b、過濾池可將水中的不溶性雜質(zhì)去除,故正確;

c、活性炭具有吸附性,可以去除有色有味雜質(zhì),故正確;

d、用戶得到的自來水中含有可溶性物質(zhì),屬于混合物,故錯誤。

3)硬水和軟水經(jīng)常用肥皂水來鑒別,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;家庭生活中常用來降低水硬度的方法是加熱煮沸;

4)實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯和漏斗;實驗過程中玻璃棒的作用是引流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填空:

12個氯原子_____;

2)五個二氧化氮分子_____;

3)氫氧根離子_____;

4)五氧化二磷中磷元素的化合價_____。

5)碳酸鈉_____;

6)地殼中含量第一位金屬元素和第一位非金屬元素形成化合物的化學(xué)式_____;

7)鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列AB、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,完成下列填空。

1)指出儀器a的名稱:a_____________

2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,氣體發(fā)生裝置可選用:__________(填序號,下同)。

3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組做中和反應(yīng)的實驗,向盛有氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌。下圖為依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的v鹽酸)-pH圖。請?zhí)羁眨?/span>

(1)滴加鹽酸之前,燒杯中溶液的顏色為_______,滴加鹽酸的體積為V2,燒杯中溶液顏色為_________

(2)滴加鹽酸的體積為V1,溶液中除了水分子外,其他的成分為____________.

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

1)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____(填字母序號);

A 氫氣在氧氣中燃燒生成水 B 水的蒸發(fā) C 水的電解 D 水的凈化

2)分析圖①水的蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號)_____;

A 水分子不斷運(yùn)動 B 水分子之間間隔不變

C 水的化學(xué)性質(zhì)保持不變 D 水的物理性質(zhì)保持不變

3)如圖是過濾的操作,規(guī)范的操作是_____(填字母序號);

A 用玻璃棒引流

B 濾紙邊緣高出漏斗

C 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

D 將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁

E 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

4)小剛想凈化得到的河水,他自制了一個簡易凈水器(如圖2所示)其中小卵石、石英沙的作用是_____,活性炭的作用是_____。在生活中為降低水的硬度常用的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是(

A.圖中粒子共能表示四種元素

B.圖中表示陰離子的是c、e

C.圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+

D.圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1)實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣,用 A 裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是:_____;

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣,選 C 做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是_____

3)為了收集到純凈的氧氣,應(yīng)該選擇_____裝置(填序號)收集,當(dāng)_____開始收集,判斷收集滿的現(xiàn)象是_____。

4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO 具有的性質(zhì)是_____。為測定一氧化氮氣體體積,應(yīng)選用如圖裝置_____(填編號)。

5)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應(yīng)該考慮的因素有:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件。甲烷是最簡單的有機(jī)物類的氣體,實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得。實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。填寫序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各選項中正確的是(

A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的

B.銅粉在空氣中加熱后,所得固體的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量增大

C.硫酸鉀()中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.等質(zhì)量的鐵單質(zhì)和鎂單質(zhì)相比較,鐵單質(zhì)所含原子個數(shù)比鎂單質(zhì)多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對以下化學(xué)實驗展開研究

實驗一:氧氣的制取及體積測定實驗,根據(jù)裝置回答下列問題:

1)寫出儀器a的名稱_____

2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣并要獲得平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用發(fā)生裝置是_____(填字母代號)

3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究氧化銅能不能作為氯酸鉀分解的催化劑,他們選擇上圖中的A、F、G裝置進(jìn)行試驗,試驗時F中未裝滿水對測量結(jié)果_____(填)影響。小紅同學(xué)提出也可以采用如圖所示的裝置完成試驗,若測量時俯視讀數(shù),對測得氣體體積_____(填大于、小于或等于)實際體積。

實驗二:測定空氣中氧氣含量的實驗

1)如圖是課本上測定空氣中氧氣含量實驗裝置,小組同學(xué)在用該裝置進(jìn)行試驗時,觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,且燒杯的導(dǎo)管口有氣泡冒出,其他操作均無誤,則他們測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____(填偏大偏小無影響)。

2)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL.實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

①打開止水夾ab,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1mL;

②用強(qiáng)光手電照射,引燃紅磷;

③紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)?/span>V2mL;

④計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

請回答下列問題:

步驟③中,未冷卻至室溫會使測得的V2數(shù)值_____(填偏大偏小

步驟④中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。

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