根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：
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（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱一種暗紫色固體制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
 
，要收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
分析：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題．
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣書(shū)寫(xiě)方程式；
（3）實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳的；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，因此二氧化碳只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：用一根燃著的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
解答：解：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題，故答案為：試管；酒精燈；
（2）高錳酸鉀是暗紫色固體，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選A；
（3）實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳的，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，因此二氧化碳只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：用一根燃著的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
故答案為：（1）試管；酒精燈；
（2）A；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；石灰石（或大理石）和稀鹽酸；D；用一根燃著的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查氣體的制法和收集方法，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，還考查了二氧化碳的驗(yàn)滿方法和操作步驟．二氧化碳、氧氣等氣體的制取和收集裝置的選擇，實(shí)驗(yàn)步驟和驗(yàn)滿方法等都是中考的重要考點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

37、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
，要收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
C
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題
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（1）寫(xiě)出組裝裝置②的儀器名稱（其中一種即可）
 
．
（2）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
A．需要加熱         B．需用催化劑      C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）用裝置①來(lái)完成的實(shí)驗(yàn)（填具體實(shí)驗(yàn)名稱）
 
，加熱時(shí)應(yīng)先
 
；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，選用的裝置組合是
 
（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（5）貝貝同學(xué)上網(wǎng)查資料得知：固體草酸（H2C2O4?2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式為：
H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O．
現(xiàn)欲制取并收集CO，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為（填序號(hào) ）
 
，將其與方框中的儀器進(jìn)行連接制備CO，該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 
．若CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，然后應(yīng)先
 
，再
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是
 
；檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=△═CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常用儀器的使用、常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中部分儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，用A和 E裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
，過(guò)一段時(shí)間后，再次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)酒精燈里雖然有足夠的酒精，卻不能點(diǎn)燃，其可能原因是
酒精燈不用時(shí)沒(méi)有蓋上燈帽導(dǎo)致燈心留有水分
酒精燈不用時(shí)沒(méi)有蓋上燈帽導(dǎo)致燈心留有水分
．
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是
②③
②③
 （填序號(hào)），用D裝置可以收集氫氣的依據(jù)是
密度比空氣小
密度比空氣小
．
（4）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合是
B和C
B和C
（填字母）．
（5）圖1裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止CO2溶于水且與水反應(yīng)
防止CO2溶于水且與水反應(yīng)
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?郴州）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
  ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填寫(xiě)序號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑
，集滿了氧氣的集氣瓶應(yīng)
正放
正放
在桌子上（填“正放“或“倒放“）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．你怎樣證明自己制取的是CO2氣體？
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水，振蕩，若變渾濁，則證明是二氧化碳
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水，振蕩，若變渾濁，則證明是二氧化碳
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案