【題目】小組同學(xué)為探究化學(xué)變化中質(zhì)量的變化關(guān)系，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，完成下列填空。

（1）已知碳酸鈉與碳酸鈣化學(xué)性質(zhì)相似，則B圖反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；

（2）化學(xué)小組同學(xué)用如圖實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量的變化。充分反應(yīng)后，天平一定不能平衡的是___(填字母)。

（3）在實(shí)驗(yàn)A中，氣球的作用是___________________________；

（4） 鐵和硫酸銅反應(yīng)的現(xiàn)象為_____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

【答案】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ B 平衡壓強(qiáng) 鐵粉表面會(huì)有紅色固體出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

（1）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

（2）實(shí)驗(yàn)B在敞開(kāi)的儀器中進(jìn)行，反應(yīng)中要生成氣體，故天平難以平衡；

（3）在A組實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中，白磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大，氣球膨脹，反應(yīng)后冷卻至室溫過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，氣球收縮，因此氣球的作用是平衡壓強(qiáng)；

（4）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，現(xiàn)象為：鐵粉表面會(huì)有紅色固體出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A為液體B、C為固體，其中C為暗紫色固體;①⑤五條途徑(見(jiàn)圖)都會(huì)產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取M，工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)M，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M。圖中部分物質(zhì)未寫(xiě)出，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用，屬于緩慢氧化

B.途徑①、②、③、④反應(yīng)類型相同，且都屬于分解反應(yīng)

C.把帶火星的木條伸入含有M的物質(zhì)中，帶火星的木條都能復(fù)燃

D.二氧化錳在途徑①、②都起到催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱a______；b______．

請(qǐng)寫(xiě)出能用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______；

若發(fā)生裝置選A，收集裝置選C，則制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古人“鉆木取火”過(guò)程中，快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火，

(1)從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是________________。

(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問(wèn)題：

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為__________________________。

②木炭在臭氧(O3)中燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________。

③根據(jù)表中信息，寫(xiě)一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí)___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像一定能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A紅磷在裝有空氣的密閉集氣瓶中燃燒

B一定里的炭在密閉容器中與足量的氧氣充分反應(yīng)

C向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過(guò)量的鋅粉、鎂粉

D加熱一定質(zhì)里的氯酸鉀與二氧化錳的混合物

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，燃?xì)夤境Ｔ谔烊粴庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹?/span>C2H5SH）乙硫醇在空氣中也能燃燒，化學(xué)方程式為下列說(shuō)法正確的是

A.X的化學(xué)式為SO2

B.乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62 g

C.乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為2:6:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)的智能手機(jī)屏幕解鎖圖形為④-①-⑤-⑨-⑥-③-⑤-⑦（見(jiàn)圖）

這七個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)為氧氣、碳、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化銅和氫氧化鈣七種物質(zhì)中的某一種。數(shù)字③代表的物質(zhì)常溫常壓下為氣體，數(shù)字⑨為黑色固體。“一”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答：

（1）數(shù)字⑦代表的物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）數(shù)字①與⑤代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí)_____（填 “放出”或“吸收”）熱量。

（3）數(shù)字①與④代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）數(shù)字⑤與⑨代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A~H為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別由C、H、O、Cl、S 、Ca、Cu、Fe、Al中的一種或幾種元素組成。A是大理石的主要成分；H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性能；G、E、H均為單質(zhì)，且E可以被磁鐵吸引；C、D、E中含有同一種金屬元素；F、D中只含有一種相同的非金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略。(已知MO+2HCl=MCl2+H2O，M表示某金屬元素)

(1)G的化學(xué)式________；

(2)寫(xiě)出D與H反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式__________________________；

(3)寫(xiě)出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________；

(4)寫(xiě)出B→A的化學(xué)方程式_____________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用木炭還原氧化銅，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑色固體，實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究，他們認(rèn)為黑色固體可能是：

猜想一: C。

猜想二: __________________ 。

猜想三: CuO和C。

猜想四: Fe3O4。

查閱資料: CuO可以和稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液，C不和稀硫酸反應(yīng)寫(xiě)出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式___________________ 。

甲同學(xué)認(rèn)為猜想四肯定不正確，理由是：__________________ 。

乙同學(xué)認(rèn)為猜想三也肯定不正確，理由是：__________________ 。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程__________________ 。

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