【題目】下列圖中字母A﹣I分別表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是一種黑色固體;H是一種無色無味的氣體,“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A________________;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①________,②_______;
【答案】CaCO3 CaO+H2O﹦Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3﹦CaCO3↓+2NaOH
【解析】
C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則C是二氧化碳?xì)怏w;B是一種黑色固體,能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色溶液,則B是氧化銅,G是硫酸銅藍(lán)色溶液;二氧化碳高溫條件下能與碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,則H是一氧化碳?xì)怏w;碳酸鈣高溫分解能產(chǎn)生二氧化碳和氧化鈣,則A是碳酸鈣,D是氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣,則E是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液,則F是氫氧化鈉,與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)氫氧化銅藍(lán)色沉淀。
(1)物質(zhì)的化學(xué)式:A是碳酸鈣(CaCO3);
(2)①氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣:CaO+H2O﹦Ca(OH)2,
②氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液:Ca(OH)2+Na2CO3﹦CaCO3↓+2NaOH;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開化學(xué),學(xué)好化學(xué)能幫助我們解決很多生活中的問題:
(1)家里用的光盤、三角板等是塑料制品,丟棄時(shí)處理的方法應(yīng)該是_____。(填序號(hào)下同)
A 焚燒
B 隨意丟棄
C 回收利用
D 掩埋
(2)熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、胃寒等,熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊(yùn)含的化學(xué)原理是_____。
(3)波爾多液是由由熟石灰與硫酸銅溶液混合配制而成殺菌劑,配制時(shí)不能使用鐵桶做為容器的原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(4)區(qū)別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。
(5)新冠疫情抗疫期間,武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料,以下對(duì)建筑材料屬于復(fù)合材料的是是_____。
A 鋼化玻璃
B 鋼筋混凝土
C 聚氯乙烯水管
D 鐵鈦合金
E 玻璃鋼格珊
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬反應(yīng)示意圖。下列對(duì)此物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化的說法中正確的是( 。
A原子分解成質(zhì)子、中子和電子 | “”氫原子;“”氧原子;“”碳原子 |
B.該化學(xué)變化發(fā)生的是化合反應(yīng) | |
C.氫元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變 | |
D.反應(yīng)生成丁粒子的個(gè)數(shù)X為3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中“”分別表示兩種元素的原子,一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是( )
A. N2 + O2 = 2NO
B. 2CO + O2 = 2CO2
C. 2H2 + O2 = 2H2O
D. N2 + 3H2 = 2NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“達(dá)菲”是目前世界上預(yù)防甲型HINI流感的良方之一,生產(chǎn)藥品的主要原材料是我國傳統(tǒng)香料八角茴香中所含的莽草酸,根據(jù)莽草酸的化學(xué)式(C7H10O5)計(jì)算:
(1)1個(gè)莽草酸分子含_______個(gè)碳原子; 莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為____;莽草酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
(2)174g 莽草酸中含有_______________ g 氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年1月3日10時(shí)26分,“嫦娥四號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸,長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭推進(jìn)器采用偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑。下列說法不正確的是
A.X的化學(xué)式為CO2
B.偏二甲肼中C、H、N原子個(gè)數(shù)比為1:4:2
C.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為3:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是__
A t1℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:4
B t1℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C 將t1℃時(shí)丙的飽和溶液升溫至t2℃,丙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D 將t2℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1℃后,溶液質(zhì)量由小到大的關(guān)系是_
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間,冷卻后,對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究
(提出問題)剩余固體成分是什么?
(查閱資料)工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰,化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑。
(猜想與假設(shè))剩余固體成分:
Ⅰ.全部是氧化鈣Ⅱ.______;Ⅲ.全部是碳酸鈣。
在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),探究上述猜想是否成立。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是______。
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是______。
③丙同學(xué)利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______ | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中,正確的是
A.將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
B.如圖a,火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)
C.由如圖b中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
D.燃燒一定有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象
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