15．如果是初中化學(xué)中常見的一些實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)結(jié)晶
如圖試驗(yàn)中，觀察到有較多固體時(shí)便停止加熱
B．氫氣驗(yàn)純
如圖試驗(yàn)中，若聽到尖銳的爆鳴聲說(shuō)明氫氣不成
C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
如圖實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，裝置冷卻后，小氣球體積變得比原來(lái)小
D．測(cè)定空氣中氧氣的含量
如圖實(shí)驗(yàn)中，若止水夾未夾緊，可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果小于$\frac{1}{5}$

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)結(jié)晶的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)氫氣驗(yàn)純的方法進(jìn)行分析解答；
C、根據(jù)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)解答．

解答 解：A、蒸發(fā)結(jié)晶實(shí)驗(yàn)中觀察到有較多固體時(shí)便停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故說(shuō)法正確；
B、氫氣驗(yàn)純時(shí)，若聽到尖銳的爆鳴聲說(shuō)明氫氣不純，若聲音很小，表示氫氣已純凈，故說(shuō)法正確；
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，裝置冷卻后，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，小氣球體積變得比原來(lái)小，故說(shuō)法正確；
D、若止水夾未夾緊，紅磷燃燒導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體膨脹而從導(dǎo)管逸出，因此可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果大于五分之一，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握蒸發(fā)結(jié)晶實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)，氫氣的驗(yàn)純方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．根據(jù)下列圖示裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a酒精燈，b試管，c鐵架臺(tái)，d集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置AC或AD．   （填裝置編號(hào)）．寫出文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B．稀硫酸中滴加酚酞試液，溶液變紅
C．鎂條在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．魚、蝦能在水中生存說(shuō)明水中溶有氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫出下列符號(hào)：
（1）硫酸根SO4；   （2）亞鐵離子：Fe2+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)，請(qǐng)你填寫空格：
（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于并列關(guān)系．

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：如圖表示幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M．圖中物質(zhì)M屬于鹽（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

從①～③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè)，寫出化學(xué)方程式：Mg+ZnSO4═MgSO4+Zn，或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O，或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O．
（3）某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“--”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正．

①圖中的A類物質(zhì)可能是金屬氧化物．
②該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個(gè)化學(xué)方程式：Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是銅不能和稀硫酸反應(yīng)．
③老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和碳酸鈣（鹽）的反應(yīng)，可以用家中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是食醋和純堿（填名稱或俗稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明同學(xué)對(duì)研究物質(zhì)的酸堿性產(chǎn)生了濃厚的興趣，他使用pH試紙測(cè)得家中某些物質(zhì)近似的pH如表：
物質(zhì)潔廁靈蘋果汁護(hù)發(fā)素玉米粥洗發(fā)水肥皂液廚房
洗潔劑
PH1367～881012
小明將自制的紫菜薹汁滴入上述7種物質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)紫菜薹汁與紫色石蕊試液的變化相似，將紫菜薹汁滴入肥皂液中，液體變成綠色．
（1）若將紫菜薹汁滴入護(hù)發(fā)素中，你認(rèn)為液體的顏色變紅色（填“不變”、“變紅色”或“變綠色”）
（2）通過(guò)研究，小明同學(xué)懂得了洗發(fā)時(shí)先用洗發(fā)水再用護(hù)發(fā)素的科學(xué)道理．查闋資料：人體胃液pH在0.5～1.5之間，小明同學(xué)懂得了患胃酸過(guò)多的病人不能空腹食用上述食物中的蘋果汁．
（3）要洗去學(xué)校餐廳地面上的油垢，小明同學(xué)準(zhǔn)備從家中選擇帶a“潔廁靈”、b“廚房清潔劑”兩種物質(zhì)中的b（選“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，一個(gè)小鈴?fù)ㄟ^(guò)細(xì)線固定在盛滿CO2的集氣瓶中．向瓶中倒入濃NaOH溶液，迅速塞緊瓶塞并輕輕振蕩．過(guò)一會(huì)兒，再搖動(dòng)集氣瓶，只看到小鈴的振動(dòng)，卻聽不到鈴聲．
（1）寫出瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）聽不到鈴聲的原因是CO2被NaOH溶液吸收使瓶?jī)?nèi)形成真空而不能傳聲．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．氧化鋅為白色粉末，可用于濕疹、癬等皮膚病的治療．用工業(yè)氧化鋅（含有FeO、CuO ）等雜質(zhì)，生產(chǎn)純氧化鋅的流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出步驟①中任何一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O，或FeO+H2SO4═FeSO4+H2O，或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）從除雜原理分析，浸出液中的金屬離子有Zn2+，F(xiàn)e2+，Cu2+（寫離子符號(hào)）．
（3）從除雜原理分析，步驟②中得到的濾渣含有的金屬單質(zhì)有3種．
（4）步驟③操作Ⅰ中用到的玻璃容器為（填儀器名稱）燒杯、漏斗、玻璃棒．
（5）寫出步驟④中鹽分解的化學(xué)方程式是ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱：
（1）2個(gè)氮原子2N； 
（2）氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）2H22個(gè)氫分子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案