【題目】下列物質(zhì)中屬于鹽的是
A、MgO B、Al(OH)3 C、H2CO3 D、KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | 石蕊 | |
物質(zhì)X | 無明顯現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣泡 | 溶液變紅 |
A.Ca(OH)2 B.CuSO4
C.HCl D.NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是
A.水是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水
D.工業(yè)污水需要處理后才可以排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)放在敞開容器中一段時(shí)間后,質(zhì)量明顯減少的是
A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下表是元素周期表的一部分:
族 周期 | IA | 0 | ||||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)13號元素的元素符號為 ,相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬 (填“金屬”或“非金屬”);
(2)表中第11號元素和第17號元素位于同一周期的原因是由于 (填序號);
A、質(zhì)子數(shù)相同 B、中子數(shù)相同
C、原子的電子層數(shù)相同 D、最外層電子數(shù)相同
(3)如下圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,x= ,該元素在化合物中顯示的化合價(jià)一般為 (填“正”或“負(fù)”)價(jià);
(4)當(dāng)y值不同時(shí),上圖所示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖可表示不同的粒子。寫出符合該示意圖表示的一種陰離子的化學(xué)符號 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”,中國主題是“低碳減排·綠色生活”。創(chuàng)造可持續(xù)的生活方式至關(guān)重要,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署有關(guān)人員表示:“如果我們?nèi)耘f保持當(dāng)前的消費(fèi)習(xí)慣和生產(chǎn)模式,人口增長速度也保持不變,那么到2050年時(shí)全球人口數(shù)量將會(huì)達(dá)到96億,屆時(shí)將需要3顆地球來繼續(xù)人類的生活。與我們所處的地球和平相處才是確保美好未來的最佳戰(zhàn)略!
(1)請寫出符合綠色生活理念的一項(xiàng)生活行為 ;
(2)倡導(dǎo)低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式;近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 的燃燒,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是 。
(3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號) 。
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(4)保護(hù)環(huán)境,要把垃圾科學(xué)回收處理,請把各垃圾序號填入下圖垃圾分類標(biāo)志下括號內(nèi):
A.紙張 B.果皮 C.廢舊電池
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A.打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白煙
B.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分。
【查閱資料】(1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成。
(2)X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀。
(3)相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:
物 質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 不溶 |
【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】
(1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
(2)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無 (填化學(xué)式)。
(3)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,想進(jìn)一步確定X物質(zhì)的成分。
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,關(guān)閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)。
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;
④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑤經(jīng)稱量,D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g。
【評價(jià)】(1)A瓶中的NaOH溶液起到 作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)分析X物質(zhì)的可能組成是 (有幾種寫幾種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請你與他們完成以下探究:
【提出猜想】猜想I:全部是氫氧化鈉;猜想II:全部是碳酸鈉;猜想III:_________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)請完成猜想III;
(2)溶液1中加足量稀鹽酸,產(chǎn)生無色、無味的氣體,說明原固體中含有_________;
(3)溶液2中滴加過量BaCl2溶液的目的是____________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知猜想_______正確;
(5)久置的NaOH固體變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________。
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