【題目】下列物質(zhì)放在敞開容器中一段時間后，質(zhì)量明顯減少的是

A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體

【答案】B

【解析】

試題分析：濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間質(zhì)量會增加；濃鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體導致質(zhì)量減少；氫氧化鈉固體放置在空氣中易潮解導致質(zhì)量增加；氯化鈉敞口放置在空氣中質(zhì)量不變。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示，A-G是初中化學常見的其中物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G成為下為氣體，在實驗室中常用A制取G。

（1）F的化學式是 ；物質(zhì)A的一種用途是 ；

（2）DC反應(yīng)的化學方程式是 ；

（3）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）請根據(jù)下表和下圖，回答下列問題：

氣體

反應(yīng)前的藥品狀態(tài)

反應(yīng)條件

氣體性質(zhì)

甲

固體+液體

常溫

不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大

乙

固體+固體

加熱

能與水發(fā)生反應(yīng)，極易溶于水，密度比空氣小

丙

固體+液體

加熱

能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大

（1）指出儀器名稱 ① ④

（2）能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是 （填“甲”或“乙”或“丙”）；

（3）收集丙氣體應(yīng)選擇的裝置是 （填字母序號）；

（4）用裝置B制取氣體甲，若要控制反應(yīng)速率，可將儀器②改為 。

（5）請你寫出一個用B裝置制取氣體的化學方程式 ，檢驗?zāi)闼迫怏w的方法是

（6）用B裝置收集氣體時，長頸漏斗下端管口浸入液面以下的原因是

（7）實驗室用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻混合后加熱產(chǎn)生氨氣

2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

通常情況下，氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶入水，則制取氨氣的裝置是 （填字母序號）；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是

A．NaOH、氫氧化鈉、燒堿 B．CaO、氧化鈣、熟石灰

C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿 D．NaCl、氯化鈉、食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定利用現(xiàn)有藥品對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】1.性質(zhì)實驗中用到含用鈉元素的物質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉

2.硫酸鈉溶液、氯化鋇溶液都呈中性

【提出問題】這瓶溶液是：

猜想①： ；

猜想②：氫氧化鈉溶液；

猜想③：碳酸鈉溶液；

【實驗探究】

（1）小麗取樣滴加 溶液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：猜想 不成立。理由是 。

（2）小剛另取樣品滴加BaCl2溶液，有 產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：猜想②不成立。小組同學討論后認為結(jié)論不正確，理由是 。

小組同學討論后一致認為應(yīng)如下進行實驗：

【繼續(xù)探究】

（3）取樣品加入過量的BaCl2溶液，加“過量”的目的是 ；靜置后，取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色。在剩余物質(zhì)中滴入足量的稀鹽酸，固體全部溶解，固體溶解的反應(yīng)的化學方程式是 。

【實驗結(jié)論】

（4）這瓶溶液是 。

【探究啟示】

（5）實驗取完藥品后應(yīng) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分）某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì)，為驗證其組成，實驗如下：

（1）混合溶液的溶質(zhì)中一定有_________________、________________。

（2）按該加入試劑的順序，不能驗證的物質(zhì)是_________________，寫出驗證過程中②所發(fā)生的反應(yīng)方程式_______________________________；

（3）改變上述三步驟中所用三種試劑的滴加順序，可以驗證是否有這種物質(zhì)，則這三種試劑滴加的順序依次為__________________（填寫序號）

（4）步驟①中加入的鹽酸為什么要“過量” ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于鹽的是

A、MgO B、Al(OH)3 C、H2CO3 D、KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。

（1）在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以 （寫出一種用途即可）；

（2）醫(yī)院在給病人輸液時，常使用0．9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________；現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0．9%生理食鹽水，需要水的質(zhì)量是_________。

（3）20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象

①20℃時， （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；

②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

（1）儀器甲的名稱是__________；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，此反應(yīng)需組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是( )→( ）→( ）(填裝置字母代號)；

（3）實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。發(fā)生裝置可選用 ，若用下圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端誦入。

（4）通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取。如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 收集裝置是_______。

（5）為驗證氨氣的部分性質(zhì)，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到兩種現(xiàn)象：① ；②_____________________。

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