完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告．
（1）探究活動的名稱：
探究鐵在氧氣中燃燒
探究鐵在氧氣中燃燒
．
（2）實驗所用儀器：集氣瓶、坩堝鉗．
（3）操作步驟：①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；②繞成螺旋狀于一根火柴桿上；③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．
（4）反應(yīng)的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
．
（5）問題分析：用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是
沒有在瓶底裝少量水或沙
沒有在瓶底裝少量水或沙
．
（6）寫出該反應(yīng)的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．
分析：（1）探究活動的名稱：即此實驗的主要研究內(nèi)容，操作方法等；
（4）根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象進行分析；
（5）做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：沒有在瓶底裝少量水或沙；
（6）由反應(yīng)物和生成物，書寫文字表達式，為以后書寫化學方程式打基礎(chǔ)．
解答：解：（1）探究活動的名稱：即此實驗的主要研究內(nèi)容，操作方法等；故答案為：探究鐵在氧氣中燃燒；
（4）對化學實驗不僅要認真觀察，還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；
（5）做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：沒有在瓶底裝少量水或沙；故答案為：沒有在瓶底裝少量水或沙；
（6）根據(jù)反應(yīng)物和生成物，準確書寫文字表達式，故答案為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
點評：按照一定的程度觀察實驗現(xiàn)象，防止遺漏．觀察的順序一般是：實驗前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等──實驗中物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味的變化，有無氣體（顏色、氣味）、沉淀（顏色）的產(chǎn)生，有無發(fā)光、發(fā)熱、發(fā)聲等現(xiàn)象出現(xiàn)──實驗后生成物的顏色、狀態(tài)、氣味．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
（填序號），組裝好實驗裝置后應(yīng)進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是
E
E
（填序號）．
（3）按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
．
（4）某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動．
【提出問題】這種單黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體，在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：A．硫；B．過氧化鈉；C．
硫和過氧化鈉
硫和過氧化鈉
（請補充完成猜想C）
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實驗與結(jié)論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
固體全部溶解，
固體全部溶解，

并有氣泡產(chǎn)生
并有氣泡產(chǎn)生
 猜想A、C不成立
猜想B成立
探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
氧氣
氧氣
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
無色酚酞試液
無色酚酞試液
無色變紅色
無色變紅色
 生成物有氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，將一在空氣中久置的細鐵絲繞成螺旋狀，一端系上一段火柴．點燃火柴迅速將鐵絲連同火柴插入盛有線性線純凈氧氣的集氣瓶中，但鐵絲并沒有燃燒．
（1）若要使實驗成功完成，他應(yīng)該做如下兩點可能改進：
①
將鐵絲打磨或換一段潔凈的鐵絲
將鐵絲打磨或換一段潔凈的鐵絲

②
火柴燃盡再伸入氧氣中
火柴燃盡再伸入氧氣中

（2）這個實驗成功最明顯的現(xiàn)象是
火星四射
火星四射
．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體并驗證氣體的性質(zhì)的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）．你認為該裝置中還缺少
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
．寫出該反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
二氧化錳
二氧化錳
（填物質(zhì)名稱），寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條伸入到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
c
c
端進入（填“b”或“c”）．
（5）完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告．
操作步驟：①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；
②將鐵絲繞成螺旋狀是為了
增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
，在鐵絲下端系一根火柴的目的是
引燃鐵絲的作用
引燃鐵絲的作用
，
③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱
．
問題分析：用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是
未在集氣瓶底部加少量的水
未在集氣瓶底部加少量的水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，其原理是利用氮氣和氧氣的
 
不同．
（2）從上圖中可以看出，氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，說明氧氣的化學性質(zhì)
 
．
（3）化學藥品的顏色是五顏六色的，請你把顏色的編號填入下列物質(zhì)的橫線上．
A、淡藍色液體    B、黑色固體    二氧化錳
 
   液氧
 

（4）請你一起完成部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗報告（節(jié)選）
【實驗?zāi)康摹?br />學會觀察和記錄化學反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象．
學會使用酒精燈、坩堝鉗、集氣瓶等儀器．
【實驗用品】
儀器：集氣瓶（毛玻璃片）、木條、火柴、坩堝鉗、
 
等．
藥品：木炭、細鐵絲、澄清石灰水等．
【實驗內(nèi)容】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
1．用坩堝鉗夾住一小塊木炭．點燃酒精燈，將木炭在酒精燈的火焰上加熱，待木炭點燃后立即伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中．等燃燒停止后，取出坩堝鉗，向瓶中倒入少量的澄清石灰水，振蕩． 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出大量的
 
．產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁．		 寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式：
 
2．取一根螺旋狀的細鐵絲，將其末端系在一根火柴桿上，用坩堝鉗夾住鐵絲，在酒精燈上點燃火柴，待火柴將燃盡時，將它們伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先在集氣瓶中放少量的
 
）		 細鐵絲在氧氣中
 
、劇烈燃燒，放出大量的熱，生成
 
色的固體．		 實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用
 
．
寫出反應(yīng)的化學方程式：
 
（5）為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的是
 

A．在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗．

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