【題目】室溫下,小雪同學(xué)將10%的氫氧化鈉溶液,逐滴加入到100g硫酸銅溶液中。

①當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液40g時(shí)(即圖中A點(diǎn)),燒杯中溶液里含的溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式)_____。

②該反應(yīng)過(guò)程中,觀察到的一個(gè)明顯反應(yīng)現(xiàn)象是_____。

③當(dāng)?shù)稳?/span>10%氫氧化鈉溶液80g時(shí)(即圖中B點(diǎn)),恰好完全反應(yīng),試通過(guò)計(jì)算,求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)。

【答案】CuSO4、Na2SO4 生成藍(lán)色沉淀 170.2g

【解析】

①當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液40g時(shí)(即圖中A點(diǎn)),此時(shí)硫酸銅尚未完全反應(yīng),所以燒杯中溶液里含的溶質(zhì)為剩余的硫酸銅和生成的硫酸鈉,對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為 CuSO4、Na2SO4。

②該反應(yīng)過(guò)程中,觀察到的一個(gè)明顯反應(yīng)現(xiàn)象是 生成藍(lán)色沉淀。

③當(dāng)?shù)稳?/span>10%氫氧化鈉溶液80g時(shí)(即圖中B點(diǎn)),恰好完全反應(yīng),此時(shí)消耗的氫氧化鈉的質(zhì)量為10%×80g8g

設(shè)生成的氫氧化銅的質(zhì)量為y

CuSO4+2NaOHNa2SO4+CuOH2

80 98

8g y

y9.8g

此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量100g+80g9.8g170.2g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】重鉻酸鉀是一種重要的化工原料,一般由鉻鐵礦制備,鉻鐵礦的主要成分為,還含有硅、鋁等雜質(zhì)。制備流程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

步驟①的主要反應(yīng)為:

1)鉻鐵礦熔融氧化前要粉碎的目的是_______________________。

2)濾渣1中含量最高的金屬元素是_______,濾渣2的主要成分是氫氧化鋁和含硅雜質(zhì)。

3)步驟④調(diào)節(jié)濾液2PH使之變小,可以提高濾液中的濃度。

4)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下圖所示。向濾液3”中加入適量,蒸發(fā)濃縮、________、過(guò)濾得到固體。在溫度為_________(填字母)時(shí),得到的固體產(chǎn)品最多。

A 80℃ B 60℃ C 40℃ D 10℃

5)步驟⑤主要反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn),并利用所得精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液.

實(shí)驗(yàn)一:如圖是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

(1)操作①中的一處明顯錯(cuò)誤是_______

(2)操作⑤對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是_______

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過(guò)濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是_______

實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液.

(4)用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏右,應(yīng)____。

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 在右盤(pán)加砝碼

(5)若其他操作均正確,采用如圖所示觀察方式量取水,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(、“=”)20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖。

1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣。要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____和收集裝置為_____(填字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____,在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____。

3)用排水法收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_____收集滿的標(biāo)志是_____

4)氧氣的檢驗(yàn)方法是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】侯氏制堿法以食鹽為主要原料制取純堿,制得的純堿中常含有少量氯化鈉。Na2CO3NaC1的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:

t1℃時(shí),Na2CO3的溶解度為_____

t1℃時(shí),將Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃,Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填變大”“變小”“不變之一)。

t2℃時(shí),Na2CO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____NaC1溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填大于、等于、小于”“無(wú)法確定)之一。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過(guò)程中,測(cè)得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過(guò)程中的下列說(shuō)法正確的是

A. a點(diǎn),向溶液中滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀

B. c點(diǎn),向過(guò)濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生

C. d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e點(diǎn),過(guò)濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)發(fā)現(xiàn):生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

(提出問(wèn)題)淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?

(查閱資料通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

MgNO32

MgCO3

MgOH2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是______。

(提出猜想)淡黃色的固體可能是______

(實(shí)驗(yàn)探究]1)按如圖所示裝置收集氮?dú)?/span>

①關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫。

②打開(kāi)a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣,A中的水進(jìn)入B時(shí),打開(kāi)c,繼續(xù)充氣。C中收集到N2.選用排水法收集氮?dú)獾脑蚴?/span>______。

2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法是將燃燒的鎂條伸入集氣瓶,若觀察到______現(xiàn)象,則證明淡黃色固體是Mg3N2

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想是正確的,鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是______。

(實(shí)驗(yàn)反思)本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)方程式、基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。

A. 硝銨不能和熟石灰混用:2NH4NO3+CaOH2CaNO32+2H2O+2NH3↑復(fù)分解反應(yīng)

B. 赤鐵礦煉鐵:置換反應(yīng)

C. 葡萄糖在人體中氧化:氧化反應(yīng)

D. 比較鐵和銀的金屬活動(dòng)性:Fe+2AgClFeCl2+2Ag置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化曲線。

①該實(shí)驗(yàn)操作是將_____溶液滴加到另一種溶液中。

②當(dāng)溶液處于a點(diǎn)時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式)_____。

③若甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)后的溶液分別處于a點(diǎn)和c點(diǎn)狀態(tài),丙同學(xué)欲判斷他們的實(shí)驗(yàn)情況,在沒(méi)有指示劑的情況下,他可以用a﹣鐵粉b﹣硝酸銀溶液c﹣碳酸鈉溶液中的_____幫助確定(填字母)。

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