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如圖是實驗室制取并收集氧氣的裝置圖.

(1)指出裝置中有標號的儀器名稱
a________;b________;c________;d________.
(2)給圖中a儀器加熱時,先________,再________.
(3)收集氣體時,要等導管口氣泡________放出時才收集,原因是________.
(4)本實驗用高錳酸鉀制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式:________.實驗室制取氧氣還可有過氧化氫來制取,其反應的化學方程式:________.

解:(1)要熟悉常見儀器的名稱和作用;
(2)給固體藥品加熱的注意事項:先預熱再集中藥品部位加熱防止受熱不均而使試管破裂;
(3)在收集氣體時待氣泡連續(xù)均勻冒出后再收集,否則會混有空氣;
(4)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用高錳酸鉀制氧氣和用過氧化氫制氧氣配平方法都是用觀察法配平.
故答案為:(1)a、試管;b、酒精燈;c、鐵架臺;d、集氣瓶.
(2)預熱,對準藥品部位集中加熱.
(3)連續(xù)均勻,試管里的空氣還未排盡.
(4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.2H2O22H2O+O2↑.
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;(2)根據(jù)給固體藥品加熱的注意事項考慮;(3)根據(jù)收集氣體的注意事項考慮;(4)要根據(jù)化學方程式的書寫注意事項考慮.
點評:通過回答本題知道了常見儀器的名稱,了解了給固體藥品加熱的注意事項,收集方法的注意事項,知道了方程式書寫的注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團
棉花
棉花
,該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;收集純度高的氧氣宜選用
E
E
(填序號,下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
;反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿

(5)如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
;要改正錯誤需要操作的按鈕是
bc
bc
(填字母).
(6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產生氧氣的速率很慢,經檢查不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體時常用的裝置.
請按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,應選用圖中的
AC或AD或BC或BD
AC或AD或BC或BD
裝置. (填代號,下同)
(2)為了得到較多的二氧化碳氣體,甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如圖所示的E,F(xiàn)裝置.你認為可行的是
E
E
裝置.如果用裝置C來收集二氧化碳,怎樣驗證集氣瓶內氣體是否已收滿?簡述操作過程.現(xiàn)象及其結論
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達為
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣

(4)如果用G裝置收集氧氣,則氧氣由
a
a
端通入(填“a”或“b”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?和平區(qū)一模)比較和歸納是學習化學的常用方法.某學習小組的同學在如圖所列出的實驗裝置的基礎上,對二氧化碳的制取進行研究.

(1)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是
反應物的狀態(tài)
反應物的狀態(tài)
反應條件
反應條件

(2)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,化學方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是
BDC
BDC
(填字母),可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑.
(3)甲烷是一種無色、無味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加入無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.實驗室制取并收收集甲燒,應選用的裝置為
AE或AD
AE或AD
 (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

比較和歸納是學習化學的常用方法.某學習小組的同學在如圖所列出的實驗裝置的基礎上,對二氧化碳的制取進行研究.
(1)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是______和______.
(2)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,化學方程式是:______,要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是______(填字母),可選用______作干燥劑.
(3)甲烷是一種無色、無味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加入無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.實驗室制取并收收集甲燒,應選用的裝置為______ (填序號).

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科目:初中化學 來源:2012年天津市和平區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

比較和歸納是學習化學的常用方法.某學習小組的同學在如圖所列出的實驗裝置的基礎上,對二氧化碳的制取進行研究.
(1)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是______和______.
(2)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,化學方程式是:______,要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是______(填字母),可選用______作干燥劑.
(3)甲烷是一種無色、無味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加入無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.實驗室制取并收收集甲燒,應選用的裝置為______ (填序號).

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