【題目】用下圖所示操作進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),回答問題。
(1)A是稀釋濃硫酸的操作,物質(zhì)甲應(yīng)為_____。
(2)向E中加入一定量的稀硫酸后,得到無色溶液,說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若上述現(xiàn)不能說明恰好完全反應(yīng),理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比實(shí)驗(yàn)就是將所要研究的因素設(shè)置為變量,同時控制對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的其它因素完全相同,在“一異多同”中做對比分析,得出結(jié)論。
(1)對比實(shí)驗(yàn)A探究的是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)B中,裝熱水的燒杯里品紅溶解擴(kuò)散的速率更快,從分子的角度可解釋為_____;
(3)通過實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同:
①發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____;
②若向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清石灰水,則應(yīng)向空氣樣品中滴加_____滴。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,取一根粗銅絲繞成螺旋狀,將鐵絲絨纏繞在彎曲的粗銅絲上,插入橡皮塞中。在U 形管中緩慢注入一定濃度的CuSO4溶液,液面距管口有2 ~ 3 cm 的距離。
(1)3-5分鐘后可觀察到_____,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)U型管的左側(cè)液面高于右測液面,2小時后再觀察左右液面恢復(fù)初始高度,試推測產(chǎn)生液面差的原因可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | 出現(xiàn)白色渾濁 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開燃料。
(1)化石燃料包括天然氣、煤和_____,天然氣的主要成分是_____。
(2)家用燃?xì)鉄崴鞯墓ぷ髟砣鐖D1所示,若“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞,導(dǎo)致天然氣燃燒不充分,會產(chǎn)生的有毒氣體是_____。
(3)氫氣屬于清潔燃料,是因?yàn)?/span>_____。工業(yè)上利用氫氧焰(氫氣在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的高溫火焰)切割金屬。進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn):關(guān)閉K,點(diǎn)燃?xì)錃猓ㄒ羊?yàn)純),鐵絲發(fā)紅,不熔斷;打開K,一段時間后,點(diǎn)燃?xì)錃猓ㄒ羊?yàn)純),鐵絲熔斷。出現(xiàn)上述不同現(xiàn)象的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃的條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。
(1)四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填字母) ;
(2)保持B物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子名稱是_____;
(3)該反應(yīng)中A、D的質(zhì)量比是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】提升“中國芯”的性能是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。“中國芯”的核心材料是高純度的單質(zhì)硅,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2CSi+2CO↑,下列說法正確的是
A.單質(zhì)硅結(jié)構(gòu)和金剛石類似,由分子構(gòu)成B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.在此反應(yīng)中硅元素的化合價降低D.硅元素在地殼中的含量最多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),通過實(shí)驗(yàn)測得如圖數(shù)據(jù):
(1)生成CO2質(zhì)量為______g;
(2)求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作。具體做法是:取 10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程 | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
混合物質(zhì)量(不含容器質(zhì)量) | 68.6g | 65.4g |
若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,不計水分的蒸發(fā),請完成下列問題:
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為_______克。
②反應(yīng)前過氧化氫的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)_______。
③二氧化錳的作用是_______。
④根據(jù)上述數(shù)據(jù),還可以確定的是_______。
a 二氧化錳的質(zhì)量 b 雙氧水溶液的質(zhì)量 c 反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量
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