（5分）能源與環(huán)境是人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）煤、 和天然氣常稱為化石燃料�；剂显谌紵^程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣，能形成酸雨的氣體是 和二氧化氮。

（2）環(huán)保問題成為2014年全國兩會(huì)熱議的焦點(diǎn)，PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管，因而對(duì)人體健康影響很大。下列措施能減少PM2.5污染的是 （填字母序號(hào)）。

A．鼓勵(lì)開私家車出行 B．鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電。

C．鼓勵(lì)使用太陽能熱水器 D．鼓勵(lì)購買清潔能源汽車

（3）在新能源汽車未普及時(shí)，汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式 。

（4）為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

 

（1）石油 二氧化硫 （2）CD （3） C2H5OH + 3O2點(diǎn)燃3H2O + 2CO2

（4）2CO2 +6 H2 C2H4 + 4H2O

【解析】

試題分析：(1) 三大化石燃料：煤、石油和天然氣，能形成酸雨的氣體是二氧化硫和二氧化氮

(2) PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，A、鼓勵(lì)開私家車出行，會(huì)增加汽油的燃燒，使空氣受到污染，B、鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電會(huì)產(chǎn)生大量的污染性氣體和粉塵，C、鼓勵(lì)使用太陽能熱水器，可以減少大氣的污染，D、鼓勵(lì)購買清潔能源汽車，可以減少汽油的燃燒，減少對(duì)空氣的污染，故選C、D

(3) 乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，所以乙醇燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH + 3O2點(diǎn)燃3H2O + 2CO2

(4) 二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2 +6 H2 C2H4 + 4H2O

考點(diǎn)：化石燃料，大氣污染，化學(xué)方程式的書寫

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市密云縣中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)用語既能描述宏觀物質(zhì)，也能表達(dá)其微觀的變化。

（1）下列符號(hào)能表示2個(gè)氫原子的是 （填寫序號(hào)，下同），能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。

A．H2 B．2H C． H2O D．2H2O

（2）物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為Sb2O3+2H2O2=X+2H2O，試推斷X的化學(xué)式為 。

（3）看圖回答問題：

①圖1描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式為 。

②圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市大興區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是

①用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸；②用稀硫酸除鐵銹；③用熟石灰改良酸性土壤；④用碳酸氫鈉治療胃酸過多

A．①③ B．③④ C．①②④ D．①③④

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市大興區(qū)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

地殼中含量最多的金屬元素是

A．O B．Si C．Al D．Fe

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）打開a，關(guān)閉b，裝置I中加入黑色固體和無色液體，裝置Ⅱ的熱水中加入白磷，觀察到Ⅱ中白磷燃燒。

①裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②白磷燃燒的原因是 。

（2）裝置I中加入大理石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ 中加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液。

①打開a，關(guān)閉b，Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②一段時(shí)間后，關(guān)閉a，打開b。若裝置Ⅱ 中最終得到無色澄清溶液，則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物，則II中無色溶液的溶質(zhì)可能為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

證明酸和堿恰好中和

向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)

C

確定放置在空氣中的氫氧化鈉固體的成分

取少量固體，加入石灰水，過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

D

鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

各取少量溶液于試管中，分別滴加紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色的變化

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）實(shí)驗(yàn)課上，甲同學(xué)用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性，乙同學(xué)用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性（如右圖所示）。實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理：甲同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，得到藍(lán)色溶液；乙同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，得到藍(lán)色溶液和白色沉淀；最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。

（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中向 中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色。

（2）甲組同學(xué)將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有 。

A．HCl B．NaOH　 C．NaCl

（3）兩位同學(xué)繼續(xù)對(duì)燒杯C中的廢液成分進(jìn)行探究：

【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：

，② ，③ 。

【設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燒杯C中的廢液可能的組成：

操作方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 

 

 

 

 

 

（4）最后，兩位同學(xué)向燒杯C中加入 ，實(shí)現(xiàn)了此次實(shí)驗(yàn)的綠色排放（呈中性）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市東城區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（7分）能源和環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和 ；大量使用煤、石油等化石燃料會(huì)產(chǎn)生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中會(huì)形成 ，破壞環(huán)境。

（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且放出熱量的是 (填字母序號(hào))。

A．濃硫酸與水 B．鎂與鹽酸 C．碳與氧氣

（3）在研究可燃物的燃燒條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

①燃燒的是 （填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是 （填字母序號(hào)）。

A．溫度降低到著火點(diǎn)以下 B．氧氣耗盡

C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w

②管口的小氣球可以防止 （填化學(xué)式）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。

 

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