【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請(qǐng)結(jié)合圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱②______;④ ______。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______(填字母),反應(yīng)的方程式為______,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是______;若用裝置D收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______

3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈的氧氣,制取裝置組合是______(填字母);若用F裝置向上排空氣法來(lái)收集氧氣,則氣體可以從______(填“a”“b”端通入)。

4)一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮。要收集一氧化氮?dú)怏w,收集裝置選用______(填字母)。

【答案】酒精燈 集氣瓶 A 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿 BE a E

【解析】

1)②是酒精燈;④集氣瓶;

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,具有助燃性,若用裝置D收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿;

3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈的氧氣,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,要收集較純的氧氣,可用裝置E收集;若用F裝置向上排空氣法來(lái)收集氧氣,則氣體可以從a端通入;

4)一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮。要收集一氧化氮?dú)怏w,收集裝置選用E

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,小明同學(xué)和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針___________(選填向左”“向右)偏轉(zhuǎn),原因是___________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

2)小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____________。(填變大、變小不變)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在__________裝置中進(jìn)行。

4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(選填序號(hào))。

①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握儀器用途,實(shí)驗(yàn)技能和方法對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

1)常用于吸取和滴加少量液體的儀器是_______________(填膠頭滴管藥匙

2)量取7.2mL水,需要一種合適的玻璃儀器是_____________(填“10毫升量筒“50毫升量筒

3)少量酒精灑落在桌面上并燃燒起來(lái)你如何處理_________

4)檢驗(yàn)氫氣的純度操作,如果點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出________,則證明氫氣不純,氫氣中混有空氣或氧氣。

5)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的過(guò)濾裝置,根據(jù)下圖回答問(wèn)題,過(guò)濾時(shí)濾紙邊緣要低于漏斗邊緣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是引流,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,此種情況的原因可能是________(答出一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

氨氣()常用來(lái)制化肥和硝酸,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)它還是一種很有前景的燃料。

現(xiàn)有的化石燃料燃燒時(shí),都會(huì)產(chǎn)生溫室氣體,而氨氣燃燒時(shí)生成兩種對(duì)環(huán)境友好的產(chǎn)物。氨氣價(jià)格低、制造技術(shù)成熟,便于普及使用。傳統(tǒng)的工業(yè)合成氨氣是將氮?dú)夂蜌錃庠诟邏、高溫和催化劑條件下合成的。

氨氣很容易液化,將氨氣常溫下加壓到,或者常壓下溫度降到,均可將其液化。而為了獲得含有相同能量的液態(tài)氫(),常溫下需要的壓力來(lái)壓縮它,顯然超出了車載燃料儲(chǔ)存的壓力極限。

氨氣雖然有毒,但氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,一旦發(fā)生泄漏,達(dá)到人們覺(jué)察到時(shí)濃度的1000倍才會(huì)致命,因此很容易被發(fā)現(xiàn)并及時(shí)補(bǔ)救。氨氣比空氣輕,泄漏后擴(kuò)散快,不會(huì)聚積。泄漏在大氣中的氨氣還可以參與自然循環(huán),隨雨雪移動(dòng)后,與其他物質(zhì)反應(yīng)或被植物吸收。

依據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。

1)指出兩點(diǎn)氨氣的物理性質(zhì)①___________。②____________。

2)從閱讀材料中可以看出,將氨氣液化的一條途徑是___________。

3)氨氣在氧氣中燃燒生成的化學(xué)方程式是___________

4)寫出工業(yè)上傳統(tǒng)合成氨氣的化學(xué)方程式___________。

5)指出氨氣的一條用途____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題

(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________

(2)某同學(xué)做給液體加熱實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點(diǎn)即可)

(3)某學(xué)生如圖2所示進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)

①選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是____________(答一點(diǎn)即可)

②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字),若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________

③該實(shí)驗(yàn)中的紅磷____________(填不能”)用硫來(lái)代替

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知:A是一種白色固體粉末,實(shí)驗(yàn)室可將A與黑色粉末B混合加熱用于制取氣體C,氣體C具有助燃性。B反應(yīng)①前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。E是維持生命不可缺少的一種無(wú)色液體,EG含有相同的元素。

1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A________ B________ E________ G________

2)指出物質(zhì)C的一種用途________________

3)寫出兩個(gè)相關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:①________________________;②________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普文

19世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)帶負(fù)電的電子后,才引起了人們對(duì)原子模型的探索。那么電子帶負(fù)電,原子不帶電,說(shuō)明原子內(nèi)存在帶正電荷的部分,他們是均勻分布呢?還是集中分布呢?這引起了物理學(xué)家們的興趣;

1910年英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的@粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)@粒子穿過(guò)金箔后仍向原來(lái)方向前進(jìn),但是少數(shù)@粒子的運(yùn)行軌跡發(fā)生了偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)@粒子偏轉(zhuǎn)的角度超過(guò)90度,有的甚至達(dá)到了180度,像是被金箔彈了回來(lái)。

盧瑟福認(rèn)為,@粒子遇到電子后,就像飛行的子彈遇到灰塵一樣,運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量都集中在一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度散射是不可能的。

根據(jù)文中內(nèi)容回答下列問(wèn)題

1)湯姆生發(fā)現(xiàn)的一種帶負(fù)電荷的微粒是什么________;

2)盧瑟福所說(shuō)的除非原子的質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上中的很小結(jié)構(gòu)指的是________;

3)通過(guò)@粒子散射實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為以下列哪一種類型________;

4)如果放射源@粒子帶負(fù)電,請(qǐng)問(wèn)金箔原子中哪一種微粒不會(huì)影響@粒子運(yùn)行軌跡________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見(jiàn)下面如圖所示,“表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略,下面選項(xiàng)中,不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。

選項(xiàng)

A

B

NaOH

NaCl

C

C

CO

D

A.AB.BC.C

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實(shí)例

滅火原理

A

住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物的著火點(diǎn)

B

酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案