【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)之一,下列是某反應(yīng)的微觀模型圖。
回答問題:
(1)微觀角度:畫出C中微觀粒子的圖示________。
(2)分類角度:上述字母序號(hào)對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于有機(jī)物的是______(寫化學(xué)式)。
(3) 變化角度:化學(xué)變化時(shí),A物質(zhì)中一定不變的粒子是_____(填化學(xué)用語)。
(4)應(yīng)用角度:科學(xué)家構(gòu)想,把含量高的C氣體用氫氧化鈉溶液吸收,再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出C進(jìn)入合成塔,在300°C、200kPa 和催化劑條件下變?yōu)榧状迹?/span>CH3OH)和水,流程如圖所示(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已省略)。合成甲醇的化學(xué)方程式為_____________。
【答案】 CH4 碳原子,氫原子
【解析】
根據(jù)微觀示意圖可得,A、B、D中物質(zhì)分別為甲烷、氧氣和水,甲烷燃燒時(shí)會(huì)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(1)結(jié)合以上分析,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,可以得出C中物質(zhì)為二氧化碳,即C中微觀粒子的圖示為。故填:。
(2)含碳元素的化合物屬于有機(jī)物,碳酸鹽、一氧化碳、二氧化碳具有無機(jī)物的性質(zhì),不屬于有機(jī)物,所以上述字母序號(hào)對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于有機(jī)物的是甲烷。故填:CH4。
(3) 由以上分析和微觀示意圖可知,A中的物質(zhì)為甲烷,根據(jù)質(zhì)量守恒定律微觀解釋,化學(xué)變化前后原子的種類和質(zhì)量都不變,所以A物質(zhì)中的甲烷在反應(yīng)前后一定不變的粒子是碳原子和氫原子。故填:碳原子和氫原子。
(4)由以上分析可知,C氣體為二氧化碳,把含量高的C氣體用氫氧化鈉溶液吸收,再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出C進(jìn)入合成塔,在合成塔內(nèi)與氫氣在300°C、200kPa 和催化劑條件下變?yōu)榧状迹?/span>CH3OH)和水,流程如圖所示,所以合成甲醇的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)能,減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界上的主旋律.
(1)科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣做燃燒實(shí)驗(yàn),在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng),則X的化學(xué)式為________。
(2)以下屬于“不可回收垃圾”的是__(填序號(hào));
①?gòu)U作業(yè)本
②礦泉水瓶
③霉變面包
④破舊鐵桶
(3)為了保護(hù)三峽庫(kù)區(qū)的水環(huán)境,某市已禁止銷售含磷洗滌劑,大量含磷洗滌廢水排入江河可能造成的危害有____(填序號(hào))。
①水生植物瘋長(zhǎng)
②水中缺氧
③水質(zhì)變壞
④魚類死亡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污 染。于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過程如下:
請(qǐng)回答:
(1)操作①的名稱是_______,其中玻璃棒的作用是______。寫出加過量M發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式____________________。
(2)固體A中一定有_______。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_______。
(3)濾液 A、濾液B合起來蒸發(fā)至干目的是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將 52 g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液恒溫蒸發(fā)水,燒杯中析出固體甲的質(zhì)量(m 甲)隨蒸發(fā)水的質(zhì)量(m 水)變化如下圖曲線Ⅰ所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是_______溶液(填“飽和”或“不 飽和”)。
(2)若 30℃ 時(shí)恒溫蒸發(fā)的二者的關(guān)系如圖中曲線Ⅱ所 示,則甲的溶解度隨的升高而_____(填“增大” 或“減小”)。
(3)B 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的質(zhì)量為_____g。
(4)20℃時(shí)甲的溶解度為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鋰可吸收宇航員呼出的二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。下列說法錯(cuò)誤的是()
A.x的化學(xué)式為H2O
B.氫氧化鋰屬于堿
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.CO2和Li2CO3中碳元素的化合價(jià)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物,并用熱重法(TG)確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成。
資料鏈接:①草酸亞鐵晶體( FeC2O4﹒2H2O)是淺黃色、難溶于水、受熱易分解的固體。
②無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。
探究一: 探究草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物
[猜想假設(shè)]猜想一: X、CO2
猜想二: X、CO
猜想三: X、CO、CO2,物質(zhì)X為________(填化學(xué)式)。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)選擇_________(填字母序號(hào))作為虛線中的“熱分解裝置”
A 過氧化氫分解制氧氣的發(fā)生裝置
B 氯酸鉀分解制氧氣的發(fā)生裝置
(2)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈,原因是_________。
(3)D中濃硫酸的作用是________,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到______的現(xiàn)象,證明猜想三正確。
[交流討論]
(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)該裝置并不能嚴(yán)謹(jǐn)證明猜想三成立,改進(jìn)的措施是在C和D裝置之間增加盛有___(填 名稱)溶液的洗氣瓶。
探究二:熱重法(TG)確定分解所得固體產(chǎn)物的組成
[數(shù)據(jù)分析]
稱取3.60g草酸亞鐵晶體( FeC2O4﹒2H2O,為相對(duì)分子質(zhì)量為180),用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。300°C時(shí),剩余固體為純凈物且是鐵的氧化物,通過計(jì)算確定該物質(zhì)的化學(xué)式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為2.6 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X一定含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語正確的是( 。
A.四個(gè)氫原子:H4
B.二氧化碳中碳元素的化合價(jià):+4CO2
C.氫氧根離子:OH﹣
D.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)。
編號(hào) | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | - | - | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)儀器①的名稱為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________________。
(3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是____________。
(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl對(duì)KClO3分解______(填“有”或“無”)催化作用。
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)____________。
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