【題目】某小組對(duì)“實(shí)驗(yàn)室支制取氣體”進(jìn)行研討,請(qǐng)你參與完成下的問題。

1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

3)實(shí)驗(yàn)室用硫酸銨固體和熟石灰在加熱的條件下制備NH3,選擇_____作發(fā)生裝置;

4D裝置可用于收集氧氣,還可用于收集_____等其他的氣體;

5)實(shí)驗(yàn)室收集NH3(氨氣極易溶于水,且密度比空氣。⿷(yīng)采用的是_____;收集有毒氣體SO2時(shí),常采用F作收集裝置,氣體應(yīng)從_____端通入(填“a”或“b”)。

【答案】酒精燈、集氣瓶 B 2H2O22H2O+O2 A H2、CH4、N2 E a

【解析】

1)圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器的名稱是酒精燈,圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器的名稱是集氣瓶;

2)用雙氧水和二氧化錳制氧氣時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,選擇的發(fā)生裝置是B;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

3)實(shí)驗(yàn)室用硫酸銨固體和熟石灰在加熱的條件下制備NH3,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,需要加熱,選擇的發(fā)生裝置是A;

4D裝置可用于不易(或難)溶于的氣體,氧氣不易溶于不,可用于收集氧氣,還可用于收集H2、CH4N2 等其他的氣體;

5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集,收集NH3應(yīng)采用的是E;收集有毒氣體SO2時(shí),常采用F作收集裝置,氣體應(yīng)從a(長)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯蟆?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(雙選)現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物,把6.5 g該混合物加入到100 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w。則下列說法中正確的是(  )

A. 若混合物為Zn、Al,w可能是0.2 g

B. 若混合物為Zn、Fe,w不可能是0.2 g

C. 若混合物為Zn、Cu,w0.1 g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D. 若混合物為Zn、Mg,則加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于10%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求回答下列各題。

1)在下表空格中填寫相應(yīng)的化學(xué)式。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

KCl

CaCl2

NaCl

_____

AlCl3

ZnCl2

FeCl2

2)如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程,請(qǐng)你將如圖空白圓圈中的離子符號(hào)填寫到下面空格上____________;請(qǐng)你說出鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì):____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是(

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向久置于空氣中的NaOH溶液滴加稀H2SO4

有氣泡產(chǎn)生

NaOHH2SO4發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B

向某溶液中滴加BaCl2溶液

有白色沉淀

原溶液含有SO42

C

向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩

塑料瓶變癟,

溶液變紅

CO2能與石蕊反應(yīng)

D

將質(zhì)量相同的Mg、Zn分別投入到足量的稀HCl

鎂條表面產(chǎn)生氣體更多、更快

金屬活動(dòng)性:MgZn

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題.

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是________

3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2________作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.同學(xué)們利用BF裝置,通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)),其主要原因是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I.探究銅銹的組成

(查閱資料)①銅銹受熱易分解 ②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。

(解釋與結(jié)論)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu_____

II.探究銅生銹的條件

(提出猜想)根據(jù)銅銹的組成推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2OO2有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)中使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____

2)得出銅生銹一定與CO2有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填編號(hào))。

3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是_____。

4)為驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)⑤的集氣瓶中的氣體是_____。

5)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是_____。

(反思與應(yīng)用)

6)防止金屬銹蝕的方法是_____(寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究分子是否運(yùn)動(dòng),張亮設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。

1)一段時(shí)間后,可見圖1中酚酞的液點(diǎn)由下往上依次變紅色,他得出了結(jié)論_____,但陳紅覺得張亮的實(shí)驗(yàn)還不足以證明,她又補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn),你覺得沒有必要的是_____(填序號(hào))。

A 用酒精燈對(duì)U型管加熱

B 向少量濃氨水中滴加酚酞試液

C 取少量濃氨水放在空氣中看是否變色

DU型管外放一條相同的酚酞試液紙條

酚酞變色,而棉球沒有變色,說明濃氨水和酚酞兩種物質(zhì)中_____具有揮發(fā)性。

2)陳紅還想探究分子運(yùn)動(dòng)速率與哪些因素有關(guān),她說:“我們已經(jīng)知道:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越_____,但“可能還與相對(duì)分子質(zhì)量的大小有關(guān)”畫線部分的話語屬于陳紅在_____(填序號(hào))。

A 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B 提出假設(shè) C 描述現(xiàn)象 D 分析結(jié)論

她查找了資料:濃鹽酸易揮發(fā)出HCl,濃氨水易揮發(fā)出NH3HClNH3會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生白煙(白煙成分為NH4Cl),然后按圖2所示固定裝置,在U型管管口分別塞上脫脂棉,各滴加一定量濃鹽酸、濃氨水,用橡皮塞塞緊,幾分鐘后,觀察到U型管_____(“左側(cè)”、“中間”或“右側(cè)”)出現(xiàn)較多白煙,說明相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

3)生成的白煙NH4Cl可以作為一種氮肥,質(zhì)量為多少千克的NH4NO3中氮元素質(zhì)量與10.7千克的NH4Cl中氮元素質(zhì)量是相等的?_____(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn),利用下列裝置來探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)充分燃燒,熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

(猜想假設(shè))猜想①:有氧氣剩余;

猜想②:無氧氣剩余。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)該小組同學(xué)按如圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,用高能激光筆分別照射燃燒匙上的紅磷和白磷,紅磷燃燒直至熄滅,白磷無明顯變化;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷被點(diǎn)燃。

(1)激光筆的作用是________________________。

(2)紅磷的燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4)的化學(xué)方程式_________________

(3)實(shí)驗(yàn)過程中燃燒匙內(nèi)的白磷第一次未燃著的原因是_________________ 。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出如下結(jié)論

(4)結(jié)論1:猜想_______正確

結(jié)論2:課本上燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的方法是_____(選填嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)”),其理由是_________________ 。

(注意:若答對(duì)第(5)(6)小題獎(jiǎng)勵(lì)4,化學(xué)試卷總分不超過60分。)

(拓展延伸)如圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖

(5)在圖中_____ (選填“A”“B”“C”“D”“E")點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅。請(qǐng)你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因

________________________。

________________________。

(6)小組同學(xué)通過查閱資料得知,能夠較精確地驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可以將空氣中的氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨固定于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖3),一段時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是________________________

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