【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答。

⑴裝置B的名稱是___________。若選用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，收集純凈的氧氣選擇裝置__________（填編號）。

⑵實驗室制CO2常選B作為發(fā)生裝置，選擇依據(jù)為_________________。實驗時打開玻璃活塞后，可觀察到的現(xiàn)象為___________________。若用F裝置收集CO2，氣體從______（填“m”或“n”）端通入，驗滿的方法為__________。集滿一瓶CO2氣體后，關(guān)閉玻璃活塞，待反 應(yīng)完全停止后，容器中的液面位置為_________（填“a”、“b”或“c”）。

【答案】 啟普發(fā)生器 2KClO32KCl+3O2↑ C 反應(yīng)物為塊狀固體和液體，條件為常溫 球形漏斗中液面下降，容器中液面上升，固液接觸，產(chǎn)生大量氣 m 燃著木條放n導(dǎo)管口處，滅了則滿 c

【解析】⑴裝置B的名稱是啟普發(fā)生器；裝置A是固體加熱型，試管口沒有塞棉花，所以可以用氯酸鉀加熱制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑；排水法收集到的氣體較為純凈，收集純凈的氧氣選擇裝置是C；⑵實驗室制CO2常選B作為發(fā)生裝置，選擇依據(jù)為反應(yīng)物為塊狀固體和液體，條件為常溫；實驗時打開玻璃活塞后，可觀察到的現(xiàn)象為球形漏斗中液面下降，容器中液面上升，固液接觸，產(chǎn)生大量氣，若用F裝置收集CO2，因為二氧化碳密度比空氣大，所以氣體從m端通入，驗滿的方法為將燃著木條放n導(dǎo)管口處，木條熄滅，證明已滿，集滿一瓶CO2氣體后，關(guān)閉玻璃活塞，待反應(yīng)完全停止后，容器中的液面位置為c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置探究金屬的活動性順序。

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（2）實驗中觀察到__________________現(xiàn)象，驗證了三種金屬的活動性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

(1)實驗1中試管1內(nèi)生成的氣體為_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(2)實驗2可測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

①關(guān)于該實驗的下列說法中，不正確的是_____(填字母序號)。

A．實驗時，紅磷的用量不影響最終結(jié)果 B．實驗前，應(yīng)先檢驗裝置的氣密性

C．點燃紅磷前，先用彈簧夾夾緊膠皮管 D．紅磷熄滅后，應(yīng)立即打開彈簧夾

②實驗中，證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的現(xiàn)象為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖，其中“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子。

(1)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是____(填序號)。

A.　　B.　　C.　　D.

(2)結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，_____可分，而_____不能再分。

(3)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)能更好地認(rèn)識我們身邊的物質(zhì)。

（1）引起酸雨的主要物質(zhì)是____________。

（2）人體中含量最高的物質(zhì)是___________。

（3）食物變質(zhì)是因為與_________反應(yīng)。

（4）人工降雨的物質(zhì)是__________。

（5）自來水生產(chǎn)中常用到活性炭，其作用是_____________。

（6）家用天然氣（主要成分為CH4）燃燒的化學(xué)方程式為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是

A.X表示反應(yīng)時間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時間

C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：a _____________

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________ 用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ 。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為_______(填字母)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。用裝置________(填字母)收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條接近瓶口，若觀察到________________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

(4)常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號，下同)，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中C是大理石的主要成分；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E可使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去)，試回答：

(1)寫出B、F的化學(xué)式：B_______；F ________。

(2)用化學(xué)方程式表示：

A→C：______________________________________；

D→E：_____________，反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。

【答案】 CaO H2O2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 2 H2O2H2↑+O2↑ 分解

【解析】（1）A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中C是大理石的主要成分，所以C是碳酸鈣，E可使帶火星的木條復(fù)燃，所以E是氧氣，D通電會生成氧氣，所以D是水，F會轉(zhuǎn)化成水和氧氣，所以F是過氧化氫溶液，碳酸鈣生成的B會與水反應(yīng)，所以B是氧化鈣，A是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以B是CaO，F(xiàn)是H2O2；

（2）A→C的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

D→E的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑，該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)。

【題型】推斷題
【結(jié)束】
15

【題目】實驗探究題①如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題．

(1)寫出帶序號儀器的名稱：①______；②______；

(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)方程式是______，可以用裝置C收集CO2，原因是______．可以將產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中檢驗二氧化碳，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式______．

(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時，若選用A作發(fā)生裝置時，試管口應(yīng)塞一團棉花，其目的是______．請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式______．

(4)實驗室可用氯化銨固體、堿石灰(生石灰)共熱制取密度比空氣小、能溶于水的氨氣，如果要制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______和______(選擇填A→E標(biāo)號)．

②小吳發(fā)現(xiàn)家中銅制水閥門上有綠色的銅銹，想對銅生銹的原因進行探究

【查閱資料】銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．

【提出猜想】小吳根據(jù)銅綠的組成元素推測，銅生銹可能是銅與氧氣以及______、______共同作用的結(jié)果．

【實驗設(shè)計】小吳與同學(xué)一起設(shè)計如下圖所示4個實驗．

【實驗記錄】若干天后，小吳發(fā)現(xiàn)只有“實驗四”出現(xiàn)綠色銅銹，其它實驗中均無銅銹出現(xiàn)．

【分析與評價】

(1)______與______(填實驗序號)對比，可以說明“與氧氣接觸”是銅生銹的必要條件．

(2)“實驗二”與“實驗四”對比可以得出的結(jié)論是______．

(3)實驗二、實驗三中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其目的是______．

【實驗結(jié)論】小吳的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。(由金屬離子和酸根離子組成的化合物叫做鹽，如CuSO4)

⑴圖中M應(yīng)為______類物質(zhì)；

⑵寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的鹽________(寫化學(xué)式) ；

⑶用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式_______________________。

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同步練習(xí)冊答案