【題目】人教版化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______________;
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的____________和 ___________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作為過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式__________________________。
【實(shí)驗(yàn)評價】
(4)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是__________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(5)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是(___________)
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
【答案】 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 ① 二氧化錳 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度
【解析】(1)過氧化氫在一定條件下分解生成水和氧氣,A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;(2)將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。證明:氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化;待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃,說明在反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)沒有改變,能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變的物質(zhì)叫催化劑。所以氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑;(3)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫 水+氧氣。(4)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳對過氧化氫的催化作用比氧化鐵更好。(5)A.MnO2只,能作過氧化氫溶液分解的催化劑,也能做氯酸鉀分解的催化劑;原說法錯誤; B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,正確,如氧化鐵、二氧化錳都可以做過氧化氫分解的催化劑;C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,也能減慢反應(yīng)速率,原說法錯誤; D.用作催化劑的物質(zhì)在有的反應(yīng)中是催化劑,在有的反應(yīng)中可能是反應(yīng)物或生成物;如二氧化錳可是是高錳酸鉀分解的生成物,同時也能作為反應(yīng)物與鹽酸反應(yīng),原說法錯誤;選B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實(shí)驗(yàn)拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質(zhì)名稱)組成的,其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
【實(shí)驗(yàn)回顧】
(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;_______ ;…
(2)由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后才放入集氣瓶內(nèi),實(shí)驗(yàn)缺陷:①測定結(jié)果不準(zhǔn)確;②____________。
【提出問題】能否設(shè)計一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷?
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
改進(jìn)一:興趣小組同學(xué),設(shè)計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處,量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有_________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒,白磷發(fā)生燃燒,量筒內(nèi)液面上升,向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平,讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的_____________(填物理性質(zhì))性好,易將白磷溫度升高,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(4)最終,液面大約位于量筒刻度______mL處;白磷燃燒的文字表達(dá)式為_____________。
改進(jìn)二:興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學(xué)裝配好圖4裝置,確認(rèn)氣密性良好后,將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱,紅磷燃燒后,一開始活塞的運(yùn)動方向?yàn)?/span>_____________,反應(yīng)完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為_______mL(填整數(shù))刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置有何優(yōu)點(diǎn)_____________(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,按體積計算,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯誤的是( )
A. 空氣是一種寶貴的資源
B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C. 相比空氣,“人造空氣”中的氮?dú)夂康?/span>
D. 燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)上常對物質(zhì)進(jìn)行分類,下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A.氧化鎂 B.食醋 C.不銹鋼 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年十大新興技術(shù)出爐,2016年的十大新興技術(shù)體現(xiàn)了創(chuàng)新在改善人們生活、推動行業(yè)變革和維護(hù)地球生態(tài)方面的巨大力量。其中與化學(xué)相關(guān)的新興技術(shù)是( )
A. 無人駕駛汽車 B. 器官芯片
C. 光學(xué)遺傳 D. 凈化器用的二維材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某班化學(xué)興趣小組四位同學(xué)正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)肖峰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知該實(shí)驗(yàn)集氣瓶內(nèi)盛有的氣體可能是 _________。
(2)李曉雨同學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說明人體呼出的氣體中含____________較吸入氣體多。
(3)張月同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到__________________________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________;該反應(yīng)屬于 ______ 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(4)劉俊同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中所能觀察的現(xiàn)象是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對河湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)。已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為:Fe2O3+mNa2O2===nNa2FeO4+Na2O,其中m、n分別為( )
A. 2 3 B. 3 2
C. 1 3 D. 1 3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①向水中加入少量的硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快;②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1; ③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒;④乙試管內(nèi)的氣體具有可燃性。以上描述中正確的是( )
A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ②③
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